观察对象：巩雨萌
观察时间：2025.07.08
观察地点：教室
观察目的：观察幼儿在阅读活动中的语言表达能力、理解能力。
观察内容：
今天课下活动时，萌萌走进到读书区，在书架前认真挑选。
她在书架前站着选了一会，最后拿起一本名为《神奇的海洋世界》的书，她抱着书，轻轻的走到位置上坐下。她慢慢地翻开书，先是静静地看了一会儿画面，接着便用手指着书中的文字，逐字逐句地尝试认读，遇到不认识的字，会微微皱起眉头，稍作思考后继续往下读。当读到有趣的情节时，她突然“咯咯”笑出声来，然后迫不及待地向旁边的小朋友招手,兴奋地说:“你快来看,这里太好玩啦!”接着，她用生动的语言分享书中有趣的部分。读完后，她合上书，轻轻地将书放回书架原来的位置。
观察分析：萌萌在阅读活动中展现出较高的自主性，能自主选择喜欢的书籍，主动投入阅读。尝试认读文字，体现出安特幼儿对文字的兴趣和初步的阅读能力。
