——班级卫生打扫之我见
教室内外的卫生该谁负责？有的老师人说：“交给保洁岂不是更省事？”有的老师人说：“交给爱劳动而不爱学习的岂不是优劣得所？”有的老师说：“以量化考核决定劳动量岂不是更公平？”有的老师说：“小组轮流各自负责劳动压力岂不是都不大？”其实，遵循“存在即合理”的思想，哪种说法和做法都有可行的道理。该由谁负责，怎么负责，又如何监督，成为了每天都绕不过的问题。
我们是不是首先应该跟孩子们一起想明白一个问题：“我们为什么要值日清洁？”是为了爱护我们自己的生活环境、提高主人翁意识并培养责任感。所以，值日清洁，绝不是简单的体力劳动。因为每一个需要清洁的细微之处都我们的生活和学习息息相关。爱教室，是爱学习的开始；爱操场，是爱运动的开始。做好值日清洁是对班级、对同学、对自己负责的表现。
我们还应该跟孩子们讨论一下：“我们应该怎么做清洁？”首先要有认真负责的态度，这是做好任何一件事情所必须的正确态度；其次要讲究方法，比如根据天气情况合理分配劳动力、比如根据实地情况选择合适的劳动工具、比如如何进行团队合作等等；然后再未雨绸缪，提前找到卫生打扫的死角从而重点关注；最后要有考核和反馈。
当然，任何事情想要做好，都需要做到“知行合一”。孩子们有了心理准备，有了思想上的重视，更重要的教会他们实际操作。我们可以实地操作，可以树立榜样，让孩子们从值日中学会负责、学会独立、学会劳动。
具体到每天的清扫，相信每位老师都有因班情而制定的方案，但无论怎样的方案，要想真正有效，既需要做好前期的思想动员，又需要过程中的实地帮扶，更需要长期的监督和反馈。
古人说：“一屋不扫何以扫天下。”有人会说：“我根本没有扫天下的志向，故不去扫一屋。”我想说：“扫一屋，不仅仅是为了扫天下，而是为了扫去心灵的尘土，清清爽爽的度过自己的一生。”
