关于思维导图，我之前接触过也做过很多，但是昨天听完了一节猪先生关于思维导图提升学习力的课，我陷入了强烈的自我反思。

在听课之前，看到课程的标题，我觉得，嗯，思维导图嘛，我已经会了。但是听完课后才发现，我其实根本不会。课程所讲的思维导图跟我认为的思维导图根本就不在一个层级上。

猪先生的一句话让我特别有感触，他说：

如果信息不能为我所用，知识就只是知识，与你无关！

多扎心的一句话。

想想自己，是不是看过的书会忘记，是不是学过的课得不到应用，是不是懂得的道理只是个道理而已。

听完这节关于思维导图提升学习力的课程，我有了三点特别大的收获。

一、学习不是单纯的输入，而是要对所学知识进行处理

这是一个信息飞速发展的时代，只有不断学习不断提高自己才能立身于当下，可是很多时候我只想着输入，给自己不断的灌输知识。就像一个罐子，我往里倒水，可我只知道倒水，不知道将这些水进行处理，不知道怎样把这些水做成美味的饮料，而这些水就只是水，无色无味，也掀不起波澜，就装在罐子里一动不动。

猪先生的课让我体会了普通人和牛人之前的差距。牛人把罐子里的水处理后变成饮料，再递给别人。

之前我看书就是看书，从不思考，作者说什么是什么，书中说什么我都觉得对，看完了也就看完了，不会对自己有任何的帮助。我从未想过，我所学的知识怎么变成我的，难道我不该反思么？

知识的输入不能只是一味的输入，要让输入变得有意义，要让输入成为学习的第一步而不是仅此一步。

我们不能为了看书而看书，为了学习而学习。看完了学完了就结束了。而是要让输入的知识内化，要让书中的方法和道理变成自己的，为我所用。对知识的处理才是我们掌握知识消化知识的重要一步。只有处理了，才会让所学知识在大脑中形成自己的思维系统。

只有自己处理过的知识才是自己的。当我能够将别人所讲的知识内化成我的，这才是真正的提高。

二、学习不能只向前看，而是要经常回头看

当我第一次接触思维导图的时候，我觉得很有意思，这样可以帮我梳理大量的知识点，可以让这些知识更加清晰，有结构性。当我能快速做出思维导图，并且做了很多个思维导图的时候，我觉得自己好牛啊。然而我发现，那些躺在电脑或手机里的思维导图到现在只不过是张图片。

猪先生在课上说，建立思维导图后，要经常回顾。

回顾两个字特别重要，所谓温故而知新。我从未想过要回顾，难道我不该反思么？

不去回顾，那些知识很快就会在大脑中消失，那些思维导图也很快就变成只是一张张图片，起不到任何作用。只有去回顾了，那些知识才会更清晰，才会再次让大脑进入到思考系统中。

也许当你去回顾的时候这些思维导图的时候，你会发现新的知识，会有新的感触，会得到新的体会。

其实回顾很简单，就是定期或不定期的回过头去看看，看看自己都学了什么，看看那些知识还记不记得。学习不能只是一味的向前看，只接受新知识，不管那些旧知识。要学会回头看，让所学知识在大脑中反复巩固。

只有回顾，才能更好的前进。当我能够去回顾的时候才能看清知识，看清自己，这才是真正的成长。

三、学习不能偷懒，而是要强迫自己去思考

市面上关于如何读书的书有很多，也有很多课程教我们怎么去读书，方法不一。我读过樊登老师的《如何读懂一本书》，书中就提到了他自己用思维导图法，将一本书的内容记住。我自己也是这样做的，看完书后，画个思维导图进行总结。我觉得我会了，这本书我记住了。而且我觉得我做的思维导图很好啊，很漂亮啊。

但是当听完猪先生的课，我觉得我这样做根本等于没做，难道我不该反思么？

读书吸取知识，做个思维导图的方法确实很好，能够帮助更好的梳理书中的知识点，能够记住书中的主要内容。但是问问自己：我真的记住了吗？

还是我的思维导图只是个摘抄？

猪先生所讲的方法是，选一本计划要看的书，根据目录在思维导图中画下大纲，然后认认真真去看书，看的过程可以标注，可以记笔记，看完后，通过自己的记忆在思维导图中写下关键词和关键内容。这个过程中不能再翻书 ，而是要强迫自己去记忆，强迫自己写出来。如果实在写不出来再去翻书，查漏补缺，把导图补充完成整。最后根据思维导图把书讲给别人听。

这就是个大脑思考的过程。

如果像我一样，看着书做思维导图，那就是偷懒，因为自己根本没有记住书中的内容，思维导图做起来也很容易。但实际上，我错误的理解了思维导图的真正用意。

真正做思维导图是要让大脑进行思考，画下的并非是书中的内容，而应该是我经过处理后自己对书中内容的整理。

只有强迫自己去思考了，才是对知识进行了处理。当我能够真正通过思考读懂一本书，这才是真正的学习。