文/杨芝兰
我为什么写作？这个问题一直缠绕着我，然而这个问题却在我假期读书中慢慢拨开了迷层，在我对2021年的回忆中愈发的清晰明了。
当你以平和的语气发问时，这其中就蕴含着深深地思考和对改变、突破的期待即让自己的教育更有价值。那么写作对于教师个人来讲到底有什么价值呢？在这里我十分认同吴松超老师的看法：从根儿上讲，是要逃脱“工具化”的宿命，是要深自由，是要在工作之外，开拓真正属于自己的能够称得上是事业的东西，构建起生命可以依托的精神世界。
很庆幸自己能够在2021年开始了写作，开始拥有那么多美好的相遇，我的生命也变得更加丰盈了起来。回首望向自己的2021，一朵朵灿烂之花开在贫瘠荒芜的土地上。虽然它们是如此渺小，但庆幸它们可以绽放属于它们的精彩。
一朵相遇之花
现在的我相信一切之中冥冥自有注定，现在的我一直感恩于同事W，是她给了我生命中一点微光，庆幸的是我看到了光亮，我循着光亮一路前行。虽然这其中有过迷茫，有过怅惘，可我一直都在，因为这成就了以后更美的相遇。
与火柴的相遇
与我而言，火柴就像我的哆啦A 梦般，是我取之不尽用之不竭的宝库。从相遇以来它给予我太多的回忆与感动，温暖与美好。从相遇至今已有几年时间了，可直到2021年我们的联结愈加深刻了。我从不痛不痒的参与者到现在成为了合伙人，我的投入也愈来愈多了，这都感恩于火柴的看见，是我感受到被看见的力量，让我一直保持着源源不断的动力。目前为止，我参与到了火柴的图书角项目组，每月进行优秀图书角的评选活动，小组共创，各抒己见，甚是惬意。我还参与到了火柴的视频项目组，跟着大家一起学习视频剪辑的乐趣。虽然我们的技术都还不是那么的娴熟，可我们享受的是视频制作过程中，我们集体参与的乐趣。
与Y 的相遇
她虽有各种名誉加持却依然享受着乡村的宁静，守住一方的孩子，滋润一乡的教育，我也经常受到她文字的滋养。日常生活娓娓道来，恬静而美好，时光仿若静止般；教育随笔深刻入心，言辞犀利势不可挡；对待公益，倾其心血，引领更多教师的专业成长。虽然同属一个县城，可我们交集，可现在我们却经常会在线上相遇，因为我们同为火柴人。感恩于她的及时邀请使我看到魔都上海，让我与更多优秀的人儿相遇。
一颗石子落入湖中，平静的湖面被打破了，此时的它不是被破坏了，反而是比以前有了更美的姿态。一圈圈的涟漪让湖水荡漾开去，也让人的遐思飘向了更远的地方。
一次次美好的相遇，正如这一颗颗的石子。一石激起千层浪，于是便让我拥有了更多的美好记忆。遇到日慈公益，让我的学生养成积极情绪去面多生活；遇到橡果共读，结识更多的学习共同体，让我爱上了读书；遇到大夏书系，让我遇到一本本的好书，得到更多文字的滋养；遇到寒假共读，让我结伴而读，读出了趣味，读出了力量......
我相信罗森塔尔的效应，一切美好的相遇都是为了我更好地遇见未来。
一朵自律之花
就在2021年的暑假前我还一直感叹着：时间怎么那么少，我想做很多事情却总是没时间。我太忙了，白天工作，晚上回来带孩子。所以有很多事情我做不到，完不成的，这都很正常。
你有多自律就有多自由。
这是暑假时记忆最深的一句话，这也是我简书昵称的源头。暑假与简书相遇，暑假爱上这句话，那就让它们一起共舞吧。
自律并不意味着强迫，自律是让我们更加懂得自己大脑的认知规律，形成连续性的动作。好的自律不是把自己变成一个指令的执行者。好的自律是允许自己充分有弹性，更懂得大脑的偷懒和放松的需要。因为自律，我给了自己暑假跑步的约定，其他时间允许自己偷懒而不内疚；因为自律，我让自己每晚睡觉前去反省自己还有事情没有做。渐渐地我发现我能够坦然接受每一次脑海中想要做的事情，而且在完成的过程中不再有压迫感，而是享受其中。即使自己有时到了凌晨才入睡，但自律的力量也能让我继续努力。
一朵写作之花
我是在2021年8月10日加入简书开始日更挑战的，这对于从不会写作的我来说更是2021年的又一惊喜与美好。小敏姐说：“写吧，让你的灵魂拥有一个住处。”开始不解，尤其是加入简书的前几周，很不适应。很多时候都是绞尽脑汁凑够了字数，文章的的阅读量也都是个位数。可是看到小辣椒、常姐姐、娜姐以及好多熟悉的人都在每日深耕日做，每天记录生活工作点滴，我坚持着。当然还有小尘老师，以及“一起写吧”很多老师的鼓励与点赞，我坚持着。每天品读他们的文字，他们每个人在我脑海中便生动了起来。
看到自己的文字从0变成16.7万字，看到粉丝从0到现在的52位关注者，我的心中激动澎湃了起来。更要感谢“一起写吧”推文官老师的推荐，我1月15日的《读书是最好的修行》被老师置顶，设为精华；1月12日的文章《一次“抢书”经历》被老师置顶。这无疑是我开启新的一年，开始新征程的最好礼物。
感动于微小间，激励于一时间。我不敢说“功夫不负有心人”，因为我知道我的文章价值几何。我也知道各位老师对我们写作后辈的用心良苦，灼灼期待。这一切的一切就是我坚持的动力，就是我写作的源泉。我手写我心，在各位老师的引领下，我相信以后的我会更加用心。张文质老师说每一个教育人都应该出一本自己的书。我已经由原来的怀疑变成了我也想，也许这又是一个美好的开始呢？！
一朵阅读之花
说出来可能你都有些不相信，身为一个青年教育者，自身的读书量却是寥 寥无几。想到自己每日在教室对于学生读书的号召，是多么的苍白无力啊。
我不会阅读，我不知道怎样阅读，就是这样简单的问题困扰了我多年，成为我阅读路上的顽石，每每拿起书本就会被止于此。读书不能有功利之心，即使读完一本书让你一无所获。自己所学即是性格，不管怎样只要读就行了。我开始学会了放下，暑假期间跟学生一起共读了《没有尾巴的狼》和《流浪狗和流浪猫》这两本书，接着又读完了《如何阅读一本书》、《正面管教》和《我的情绪为何总被他人左右》，读完之后我依然不知然，更不知其所以然。那就接着读！后来又读了《打造儿童阅读环境》、《绘本有什么了不起》、《高手教师》、《教师使命》和《班级管理课》，以及到现在在读的《给教师的68条写作建议》和《我怎样教语文》这两本书。很惭愧的是到现在也不能跟你娓娓道来其中的一本，但不可否认的是我已经爱上了阅读。
一朵幸福之花
于永正老师说：“教学生写字，老师要是喜欢写字，对书法略知一二；教学生读书，老师要是喜欢读书，会读书，能读出课文的奥妙之所在；教学生作文，老师要是能写点文章，知道一点写作知识，那么教语文就更不难了。”
到现在我还没有领悟到教语文的容易之处，但我开始慢慢享受教语文的乐趣。我开始感受到生活与工作的种种带给我的不同感受，开始关注自己的感受，开始学会爱自己，开始感受到了看见和被看见的力量。渐渐的，我发现自己百思不得其解的问题，现在已经得到了解决或者窥见到其中的端倪。
若没有历史，北京故宫就是一群老房子；没有故事，长城就知识城墙和一堆烂砖；身为教师若是没有沉淀故事留下文章，那么自己的教育人生就会显得干瘪与暗淡无光。
写作能够给人以力量， 同时我也相信每个人天生都有机会成为最好的自己，都有未曾开发或者被掩盖的天赋。写作让我的生活开始有了记忆，让我的思想海拔不断升高，让我的教育生活留下了精彩。写作是我2021最美的遇见，是我2021年开得最美的花。
回眸望向走过的2021，虽是纸短情长，却是一路繁花相伴。
抬头望向前方的2022，虽是长路漫漫，却依旧处处是花香。
