菜菜读初一了，妈妈通过各种方式让她同意每天给她用饭盒带午饭，并且要求放学回家后自己要洗干净饭盒。
刚开始几天很顺利，可过没多久，一天妈妈回到家，看到厨房台面上放着菜菜的饭盒，里面装着剩饭剩菜，妈妈看到非常生气。
她对菜菜说教了一番，菜菜表示下次一定洗干净。
可才过几天，同样的情况再次发生。
妈妈气的要给她个教训，就将饭盒一直这样放在台面上，菜菜第二天看到饭盒，心想：“我才不会妥协。”然后，拿着钱到学校买午饭。
这样僵持了几天，妈妈忍无可忍，对女儿大发一顿脾气，把她拉到厨房，强迫她洗干净饭盒，并严厉警告她如果再这样，就再也不给她准备午饭了。菜菜无所谓的耸耸肩：“反正我同学都是在学校买吃的。”
01
从菜菜第一次消极的不洗饭盒开始，她和妈妈的“权利之争”就开始了。
妈妈试图让她洗饭盒，虽然她想要的是菜菜主动自然完成，实际上却是在“惩罚”菜菜——“一定要让她做，要让她自己意识到这就是她的事，要给她个教训。”
妈妈隐藏着怒气的行为，菜菜当然能感受到，于是，她用自己的方式抵抗。
看来，妈妈并不理解什么是自然做到。
当她给孩子钱买午饭时，她想要的自然结果就失效了：即使女儿没有按她想的合作，妈妈依旧再为她服务。
妈妈应该怎样做？
她应该照常准备午饭，就放在盘子里，让菜菜选择自己洗饭盒还是中午饿肚子。
让她自己作决定。
02
在这场“权力之争”里，菜菜的反应也不容忽视。
菜菜通过抵触性的行为向妈妈表达自己不会洗饭盒，她宁愿被妈妈骂，也不屈服。
那碰到这样的情况，妈妈应该如何应对？
其实妈妈真的不需要太在乎这个饭盒，这个饭盒是菜菜的，如果她不想洗，那她就没有饭盒可带。在这里，妈妈能做的只是决定自己的行为。
雯雯说
如果妈妈能了解菜菜抵触洗饭盒的原因——同学们都在学校吃，很少有人带饭，并且她开始就告诉过妈妈她不想带饭，是妈妈各种说服才达成一致。
当妈妈了解女儿对午饭的感受，就能避免这场持续多日、让双方痛苦的“权利之争”，妈妈可以说：“我看你没有洗饭盒，是不是很多同学都在学校吃？那里伙食怎样？或者我们试试每周一半时间带饭，一半时间学校吃，过阵子再看看？”
当妈妈这样简单的询问，权力之争就消失了。
希望各位家长和孩子的关系就像泰戈尔这首诗描述的一样：
让我的爱
像阳光一样包围你
而又给你
光辉灿烂的自由
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【徐雯雯简介】国家高级家庭教育指导师，家庭教育讲师，多家平台签约作者，致力于从事亲子关系、亲子情绪管理工作，个案咨询累计达200小时。
