理想的课堂：新、趣、活、实、美
教学理念新：新的教师观，新的学生观，新的质量观，新的人才观和新的评价观。
教学手段新：举例《圆的面积》
评价语言新：多样化的评价语言
趣：激发学生的学习兴趣
所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣——皮亚杰
导入新课引发兴趣：
王开杰老师的《数字编码》
哪一条有可能或者不可能描述的是王开杰老师？
导入：要想确定一个人的身份，只要知道一个号码就行了。
身份证号码。
哪一个有可能是王开杰？身份证后第2个是单数。
什么时候需要用到身份证号码？身份证号码里面的数学表示的含义是什么？搜集身份证号码的时候遇到什么问题？
学习新课时保持兴趣：
1.重视运用教具学具和电化教学手段，让学生的多种感官都参与到教学活动当中。
2.营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关系。
3.创设良好的教学情境，启发性的问题，组织学生交流，让学生体验成功和喜悦。
巩固练习时提高学习兴趣。
练习形式上做文章。
教法灵活：教学有法，但无定法，贵在得法。
学生教活：培养学生的问题意识，有数学思维活动，教给学生学习数学的方式方法。
教学过程实效，教学到位
教学内容充实：1.确定教学内容的广度和深度。2.明确教学的重点，难点和关键。3.合理安排教学的顺序。4.数学教学和学生的生活实际联系起来。
课堂训练扎实：边讲边练，讲练结合。
课堂氛围美：只有在没有压力的情况下学习，才能够发生。
答错允许重答，答不完整允许补充，没想好的允许再想，不清楚的允许发问，不同意见允许争论，老师错了允许补充。
风格阶段四阶段：模仿，独立，创造，有风格。
感受美：教育应该是快乐的！教育的目的是让孩子成为一个快乐的人。
黄晶老师《可能性与公平》
4个盒子2个里面有礼品：4分之2。
3个盒子2个里面有礼品：3分之2。
2个盒子1个里面有礼品：
1个里面肯定有，送，不公平。输入号码，肯定性为40分之1。公平！拍个男生的可能性是
