文/日月
听同事说，有一个年轻的同事躺平了，啥都不做，对于工作推三阻四，特别是一些单位安排的额外工作。一百个不情愿。
做为一名教师，我们做的是培育心灵的工匠，说白了干的是一件良心活，兢兢业业干活，学生家长都赞同认可，只出工不出力家长孩子也不会说什么，但是对于自己这个职业，对于这个人类灵魂的工程师来讲，确实有点牵强附会，有点对不住孩子和家长。
做老师不只是无私奉献。做老师确实非常辛苦，又苦又累，加班加点，付出了比他人多好几倍的精力和心血，有时候还遭受家长的埋怨，孩子的不喜欢，社会的不认可。但是我们在不断经历辛劳的同时，也在不断成就自己，我经常给同事说，谁经历谁成长，今天做了别人不愿意做的工作，明天做的就是别人做不来的工作。我们在付出汗水的同时，收获着经验，创造着新奇，装满成绩，荣得了证书和奖励。这些都是社会和上级对自己的认可，这些认可都成为自己评优树先、晋级晋升的基础和条件。这些基础和条件都是靠平时的不懈努力积累而得的。
我们在每年晋升职称时候经常遇到这样几种情况，有的老师证件多的表格上填不完，有的老师证件寥寥无几，有的一片空白。这种现象就说明了人与人之间，师与师之间有一定的差距，也就出现同一年上班有的老师晋升职称早，有的晋升职称晚。
证件多者一定是平时能在单位搭建成长平台上抓住机遇，并能拼能搏，能吃苦能受罪，能破上去的优秀老师，也是那种现在做了别人都不想做的“脏活累活”。显得异常优秀。这种优秀没有什么目的，工作是在享受职业幸福，不是为别人，做什么都是为自己。虽然如此，各种荣誉、各种奖励、各种证书随着自己的努力不断榜上有名。
证件寥寥无几者，工作的目的就是为了评职称，所以缺什么证件就努力要什么证件，一但这种证件有了一个，便躺平，不再努力，不再奋斗，从没有想过在这一块冲刺一下更高层次的荣誉、更高的山头。
证件空白者，一是自己工作就是为了拿个工资，能吃饱饭，从来不上着自己再优秀些，自己再卓越些，从来不为自己的以后着想，每天重复着日复一日、年复一年的工作。从来不想着进步，让自己走在队伍的前面，成为领航人，而是天天跟着别人后面，人家做啥咱也做啥，但是人家一个一个都在变优秀，自己还是原地踏步，业务不精，技能不熟，平平淡淡过了一天又一天，最终一事无成。其实这就是所谓的躺平者。
现在社会节奏快，竞争压力大，人人都应该有危机感，特别是这几年出生率逐年降低时候，学校生源也在不断减少，未来的趋势是老师不在是铁饭碗，而是泥饭碗、纸饭碗，一不小心就碎的状态。特别是教师退出机制的实施，不久的将来将有相当一部分教师没有岗位、没有编制，没有饭吃。那时候同行之间竞争力更大，如果自己没有两把刷子，怎么能立足于讲台之上。今日你还在讲台上滔滔不绝，明天连登讲台的机会都没有了。到那时候再后悔，世上哪来的后悔药。
看来躺平并不是明智之选，期待每个人都能清晰认识当前及未来大局之变革。莫在前进的道路上被挤下道。
