Objectif communicatif : faire un récit
Points à maîtriser : adverbes, indicateurs temporels… ; temps du récit
——————————————————————————
Relevez l’ensemble des verbes et dites pour chacun à quel temps il est conjugué.
– actions non réalisées, interrompues par un événement soudain :
« j'allais demander à me coucher, quand le vieux garde tout à coup fit […] »
« J'allais tenter encore de les apaiser, quand le chien endormi s'éveilla brusquement »
– usage du présent (règle générale) pour faire référence à un élément présumé connu du lecteur :
« il poussa un de ces lugubres hurlements qui font tressaillir les voyageurs »
– usage du passé simple pour des actions de longue durée dont on précise les bornes temporelles (point souvent jugé difficile par les étudiants)
« Alors, pendant une heure, le chien hurla sans bouger »
« on n'entendit plus rien pendant deux minutes qui firent de nous des insensés »
« Nous restâmes là jusqu'à l'aurore »
Relevez toutes les expressions qui permettent de décrire les circonstances de l’action.
Classez-les dans les catégories suivantes : 1. adjectif (qualifiant le sujet) 2. gérondif et participe présent 3. adverbe 4. indicateur temporel 5. autre
