用自己不断做事，来表达对孩子的爱。

为老公奔波劳碌，来回跑班挣钱点赞。

为先生承担越来越多家庭责任点赞。

为孩子给我买来一个烧饼揣在怀里怕凉了，赶紧送给我吃点赞！

为自己心情平静愉悦、随喜赞叹点赞。

连线一

高一孩子喜欢毛主席，画的到处都是，比如孩子洗漱慢晚，家长说你跟孩子说一下，“他长着眼睛，他看不见吗？”家长想给他调班，孩子不愿意，老师要求严，孩子说“管他来，我想咋样里咋样。”

——问他同学，他显得异常吗？他跟别人表现得不一样，可能没有朋友，喜欢独来独往，外界对他没啥约束了。其她老师也这样想吗？写得满胳膊都是，孩子的反常一定是事出有因！

看他的思维，说话的连贯性啥的，怎么个情况，一说他老师的建议，他就很愤怒，他想怎么样就怎么样，看他的眼光是否能跟人沟通，跟现实很冲突的话，肯定有问题。

eg.我在听直播，老公在旁边虽然看着自己的手机，但是一说咱们家长连线说的问题，他比我听的都仔细。

去精神科去看一下，含在心理科，

连线二

孩子选文科，想让关系特别好的语文老师教她，你在他想换班的时候，没有积极的去帮他争取。

——相信孩子的选择，主动解决孩子的问题为主要。对，老师说的太对了，父母忽视了孩子的请求，妈妈的思维还在孩子上不上学上面。

先放在内心的焦虑，想想孩子，看见孩子。

妈妈给了孩儿希望，又让孩希望破灭，孩子灰心了。文聪导师说的暧昧沟通。把最好时机错过，没有理解决孩子。

人教人教不会人，事教人才会教会人。

孩子要回来就先接回来。

我孩子这个人怎么了？心放在人上面，他在某个环境里如何自处？

看看孩子愿不愿意做咨询，然后妈妈持续学习吧。学习缓解焦虑。

让孩子看到咱的努力……

看到孩子这个人，现在你的眼里只有孩子的事儿。

把你的关注点放在关心孩子这个人身上，而不是放在孩子回不回学校上学这个事上。

问问孩子现在什么想法，还想不想调班，想调想办法给他调。

问问孩子现在什么想法，还想不想调班，想调想办法给他调。

如果是我，理解心放在孩子上面，然后把最近这段时间自己的内心活动和怎么办事的真诚跟孩子说，接下来问孩子怎么想的。

你就应该难受一下，自己的孩子，你自己都不信任，谁信？就欠被娅俪怼怼！

eg.我儿子说他们在学校里说的话跟对妈妈说的话是不一样的，说同学们都会这样。

换位思考想想孩子的处境……尊重孩子的想法，帮他。自己的孩子自己并不了解……关系大于一切。先听听孩子的想法。把选择的权利还给孩子。妈妈你问问自己！我怎么了？我怎么了？咱可以建议不要做决定。

听到这，真心希望孩子还小且还没走进课程学习的家长们，赶紧醒过来，早点学习吧。

照顾孩子的情绪为主，放心焦虑，尽自己最大的能力支持孩子。

由此可见学习的重要性，父母怎么做才能暖到孩子，才能走进孩子的心里，才能了解孩子。

尊重孩子选择。

上周去开家长会

有的孩子听了父母的话选了自己不喜欢的课，结果学不动了。

妈妈还在事里，谨记娅俪老师说的：先看见孩子这个人。

妈妈还在事里，谨记娅俪老师说的：先看见孩子这个人。

孩子在表达感受，妈妈没感受到孩子感受，还在这个事里儿里呆着。用坐公交车和私家车的案例。

原来自个思路乱的时候  ，如娅俪老师这样智慧也难以带到路上。

当我们看到孩子这个人……

所有问题就都不是问题。

也许你去了孩子感觉到妈妈的关爱了他就转变了，就不会那样说了，你现在太焦虑了那么多。

把老师的话记下来多自己说几遍，多练几遍就会了。接纳孩子的情绪，理解孩子的委屈，肯定孩子的付出和努力。

下楼跑两圈，静下来，听回放，娅俪老师把心法和技法，还有说话的语气的真诚，神态都给出来了，你听听这种感觉。

车轮战不能用。

主要是听孩子说心里话，不要想着让孩子按自己的想法来。

没用，这位妈妈。我都用过。唯有放下，真正关注孩子才可以。

事实求实，不知道咋办就把问题给俺孩，孩子比咱们有担当。

自己去就行了，如果孩子想调班，尽自己最大的能力去办。

是啊，因为太想立马解决，妈妈会局限在自己的思维里。