2019年吉林市毕业年级第一次教学质量检测材料作文评析

吉林市教育学院初中语文学科中心组

吉林九中　吕玉春

试题回放

阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

纪子为周宣王驯养斗鸡。 纪子才养了10天，周宣王就不耐烦地问：“养好了没有？” 纪子答道：“还没好，现在这些鸡还很骄傲，自大得不得了。” 过了10天，周宣王又来问，纪子回答说：“还不行， 它们一听到声音，一看到人影晃动，就惊动起来。” 又过了10天，周宣王又问， 纪子说：“不成，还是目光犀利，盛气凌人。” 又10天后，纪子这回却说：“差不多可以了，鸡虽然有时候会啼叫，可是不会惊慌了，看上却好像木头做的鸡，它的精神全部凝聚在内。其他鸡都不敢来挑战，只有落荒而逃。

这个故事给你求学修身最深刻的启示是什么？请据此写一篇作文。

试题分析

材料中的故事出自《庄子·达生》，原文如下：

纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚憍而恃气。”十日又问，曰：“未也，犹应向景。”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。”

为了让考生易于审读材料，并有发挥的空间，我们对原文进行了翻译，并在保留原作内容情况下，适当增加了一些内容。

这道作文试题既具有明确的指向性，有具有相当的开放性。材料后面的“求学修身的最深刻启示”明确指出作文立意的方向，写作文时绝对不可以偏离这个内容。材料本身很强的具有开放性，可以引起考生生活感悟的内容很多，考生有选择话题的自由空间。

写好这个作文的前提是读懂材料，读材料要抓住题干中的“任选角度”一词。从材料的内容看，我们有以下几个角度可以选择：纪子、周宣王和斗鸡。从纪子的角度分析，我们看到纪子没有被周宣王一次又一次的催促所左右，而是坚持自己的做法，追求驯养斗鸡的最高境界——这告诉我们：无论是修身，还是求学，都要坚守自己的初心，不被别人所左右；修身或求学，不满足于小进步，要追求最高境界。从周宣王的角度分析，我们看到周宣王三番五次地询问，很着急，很不耐烦——这告诉我们：求学自身，要有耐心；美好的事物（卓越的才干、高尚的品德）的成就需要时间，不可能一蹴而就。从斗鸡的角度分析，它先是骄傲自大，而后又心浮气躁，最后才达到精神全部内敛的最高境界，对其他斗鸡不战而胜——这告诉我们：为人要谦虚；做人要内敛；人的成长有一个过程，要成就自我就要循序渐进；做好自己，才能赢得世界。

与以往材料作文不同的是，这道考题要求学生要从材料中提出观点，而不是仅仅确定话题。同时，作文要从学生生活实际出发，指出这则材料对求学修身的意义。

写作建议

对于此类的作文，我们提出以下几条写作建议，仅供参考。

1、要引述材料并进行精当的分析。

材料的内容较多，不必全部引述，只从一个角度概述材料内容，并依据引述的内容进行分析，提出观点。至于是第一段还是第二段，这不必严格限定。

2、写作议论文，要有事理的论说。

观点提出后，文章要能恰当地选取论据材料进行论证。论证时，作文可以旁征博引，可以取类譬喻，也可以分析解说，要做到让读者信服。

3、观点要明确集中，具有辩证性。

题目中的“最深刻的启示”，告诉考生要抓住感悟最深的一点来写，因此文章的观点要明确而集中，切忌模棱两可。但也不能把话说得过于绝对，要符合实际，有现实意义。

4、要联系生活实际，明确作文的意义和价值。

题目中已经明确提出要谈修身治学的启示，作文就要做到从材料中来，到生活中去。可以一边探讨事理，一边联系实际；也可以先论说道理，后联系实际。

佳作点评

本次检测，作文材料和要求与以往有别，很多学生怕跑题而避开了材料作文，选作命题作文，故而材料作文的优秀文章相对往年要少，我们依据话题和观点，各选择一篇44分以上的作文进行点评。

文一：

成才需要时间积淀

题目明确了观点态度，紧扣题目中“求学自身”，且抓住了材料中“斗鸡的驯养需要时间，要有一个过程”这一重要内容。

纪子，为宣王驯养斗鸡，前后经历40天，斗鸡才真正成才，而驯养10天的斗鸡，却骄傲自大，目空一切，由此观之，成才需要时间积淀。

（开篇引述并分析材料，提出中心论点，不折不绕，清晰明白。不足之处是未能从整体上引述材料，若是能够扣住短时间是驯养不出好斗鸡这一内容来说会更好。）

纪子驯鸡成功的秘诀，在于时间的积淀，用时间去磨砺鸡的意志，使鸡面对敌人时沉着冷静，会聚精神，终使敌人落荒而逃。物竟如此，人犹亦然。

（此段材料分析较好，但与上一段重复，应与上一段合并。）

诗仙太白，于山水连绵中，沉浸几十年，感受万物，融于己心，终名扬文坛，风骚千年。羲之练字，朝而作，暮而息，冬去春来，岁岁年年，皆是如此，院中池水竟被墨汁染黑，此二子者，皆因为时间的积淀，收获颇丰，最终成为名贯古今的旷世奇才，一如纪子驯鸡。用时间来积淀，最终方得沉着冷静，战无不胜。

（行文语言精炼，事例精当，能将所积累的材料变换角度运用，很好。议论语言透辟，有说服力。）

若云古时世界发展缓慢，但在时代飞速发展的今朝，时间的积淀方显其珍贵价值，黄大年潜心于科学研究，呕心沥血，潜心钻研近十年，终用一人之力，将中国测绘拉至新高度。华为十年磨一剑，造出中国人自己的芯片，麒麟一出，横扫世界。中国自主研发光刻机数10年，就是依靠时间积淀，冲破国外技术封锁，名震全球，此几者，皆如纪子驯鸡，用时间，岁月的积淀，换来最终的辉煌。

如若不遵守时间积淀的客观规律，妄图打破自然平衡，等待的只能是一次又一次的失败。仲永纵然有超世卓越之才，却因缺少时间积淀，过早耗尽才气，归于世俗，泯然众人矣。反观今日，多少应届毕业生，目空一切，目中无人，嫌弃工资微薄，不知立世需时间积淀，丰富阅历，从最低级做起，一步一步走向人生巅峰，如是二者，皆因不知时间积淀之重要价值，妄图违背客观规律，最终一事无成。

（此段从反面说理。从整体上，说理采用正反对比结构，观点鲜明突出。）

站在社会角度，纪子驯鸡的做法更具现实意义，他告诫人们，做事要脚踏实地，稳中求进，用时间去证明自己，而不是获得些许成就，沾沾自喜，停止不前，没有经历时间积淀的成功，必将无法长久，最终难免泯于尘世。

（联系生活实际，指出成长成才乃至成就事业，均需要时间积淀，文章的指向性强，有现实意义和价值。）

在当今百舸争流的时代，我当代中国少年更应沉稳冷静，专心研学，用时间的积淀来充实自己，铸就中华民族新辉煌。

（收束有力，内容很散，应该集中谈求学修身。）

文二：

沉淀，让生命更美好

题目表明观点，以“让生命美好”关联求学修身这个问题。俗话说，题好文一半，就是这个道理。

纪子为周宣王驯养斗鸡，面对王上的询问，他依旧毫不浮躁的驯养，因为他知道，唯有让鸡沉淀住内心，才可以战无不胜。由此可见是沉淀，让生活更美好。

器成还需久为功。故宫博物馆所展示的檀木家具因其美而吸引众人，但殊不知，其背后是五年一轮，千年一树的积淀,在漫长的岁月中，是檀木历经风雨，饱经沧桑的苍茫生活。而在风雨中，积淀下了一棵“本心”，去掉浮夸的杂尘，夯实出美妙的树心，让它在百亿树中脱颖而出,让他的生命拥有更高的意义。

以树设喻，论证沉淀之于生命的重要，有文采。

在道家的思想中,也有沉淀的本义，在古仁人的心中，也正是有一颗能沉淀住生活的高尚情操，诸葛亮诫子道:“非淡泊无以明志，非宁静无以致远,”古人讲求读书生活从一“慢”字。这正是在沉淀一种人生哲学. "闲看庭前花开花落，漫观天外云卷云舒”“采菊东篱下，悠然见南山.”这正是在沉淀着一种处世的淡然情怀，沉淀，是余秋雨《找到生活的慢》的内心。

引用名言论证观点，语言雅致，书卷气浓。可惜的是，所引用的名言似与观点不符合。本段所论证的观点是传统文化中，“慢”是一种生活理念，在慢中沉淀生命的美好。作者并没有明确表述出来。

“心沉下来，才能去写出美丽的繁花。”在大千世界里，生活的节奏欲发的快。“速成”的招牌遍地都是。但这，只是空想，不是神化。小提琴神童盛中固造谐极高，在一首首美妙的曲子的背后，是“左手长在弓上，右手血脉流进弦里”的沉淀。一位善画牡丹的画家教导他的弟子说:“牡丹，一世繁花，但只有沉淀下内心，才能“写”出来，他需要书法的意境，否则，不是繁华，是浮华”“十年成功法则告诉我们，其实人人都是圣人，关键在于你能不能沉淀的心，扎实十年，再去拥抱人生的美丽。

这段文字用两个例子来论证观点，与上一段运用道理论据有别，写法富于变化，很好。如果语言能更加精炼，再从文学或科技方面加入一个例子，会更有说服力。

沉淀，在快节奏的生话中更有不可磨灭的意义。节奏之快,若没有沉淀的果子，只是酸涩。如今改革开放以来，中国的发展之快让世界惊叹，但此时，中固却由高速发展阶段转向高质量发展阶段。正是因为，只有沉淀下来的成果，才能更加完美,才会推动中华民族走向一个更加美好的未来，让中华民族的生命走向世界的高峰。

此段文字联系实际，谈沉淀的现实意义。有这个意识，是极好的。但并没有写出求学修身的意思，可能是此文得44分的原因之一吧。

物欲横流，更需我们以平常心面对生活，节奏之快，更需我们沉淀内心，沉淀，让生命更美好!

以对称句收束全文，观点明确，语言有力度。结尾再提观点，回应前文和题目，浑然一体。

文三：

丰盈己身

“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”胡先生如是说。遂只有丰盈己身，才能在世界上有一立足之地。

纪子为宣王驯鸡，周宣王每十天便来催问，纪子都回答没养好。在旁人看来，纪子的鸡可能已经很厉害，但事实上鸡只会“自大”，没有实干，直到最后到达了“八风吹不动”之境，不战自胜。物如此，人亦然，丰盈己身，方可成功。

引述材料精炼，分析材料不到位。前两段谈的是一个问题，但无层次感，重复。

览古今，观中外，无数的名人并不露锋芒，恰恰相反，而是有内在，不外露。

古有“500年来之完人”的曾国藩，便是一个很好的典范。他无时不在学习；读书、借鉴别人的经验，然而，他却非常谦逊，能在事业颠峰之时激流勇退，正是他这种精神，才能在官场上游刃有余。再观今日邓稼先，身上便有一种中庸，不外露，平和的智慧，使人虽感平和却又“光芒四射”。由此观之，不张扬，不露锋芒，才能做到八风吹不动的成功与淡然。

从个人层面论说观点，下面过渡到集体层面，国家层面，逐层递进，层次清晰。

不但个人，集体更应该具有丰盈己身，才能占用别人的觉悟。

海尔总裁张瑞敏说过：“战战兢兢，才能将事业推向顶峰。”也正因为这种忧患意识，海尔不断充实自己，将事业推向顶峰。然而，反观某些企业，则不将自己变得强大，而将经历全用在攻击别人的身上。这样的没有内在，一味地向外，终会失败，只能成为稍纵即逝的一瞬间。

一个集体尚如此，国家亦然。

在世界格局逐渐多极化的趋势下，不将自己变强大，怎能在世界立足？习总书记也强调，要提高文化软实力。这不正是一个丰盈己身的过程吗？国家的强大来源于文化的优秀、人民的力量。提高科创新能力、提高综合国力，只有这样，别的国家才不敢靠近、侵犯我国领土！试想，若国家内部空虚，只是一味地扩张，怎会在这个世界上存在长久？

作为中学生的我们，更应该用学到的知识充盈自己，将来用知识为祖国报效出力！

修身治学，皆须丰盈己身，凡有所学，皆成品格。丰盈己身，披靡前行，成功就在彼岸。

结尾两段联系实际，文字单薄，对“求学修身的最深刻启示”阐释不够。

文四：

谦受益，满招损

“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”正如纪子为周宣王驯养的斗鸡，骄傲自大时无法用来迎战，只有凝聚精神，谦虚内敛，方能威慑一方，成为王者。故曰：谦者必胜，骄者必败。只有懂得谦虚，才可取得成功。

先引名言，然后概述材料，提出观点，简捷明快，是高分作文的样板。

谦虚，就是不自大自满，能够脚踏实地，虚心向前，它不是妥协避让，而是一种礼貌真诚，对人谦和恭敬，对事认真虔诚的态度。理出于易，道不在远——谦虚在心，方能成就人生。

此段解说谦虚这个关键词，这是很好的写法。很多考场作文的失误就在于对于文章的核心概念没有明确界定，导致说理层次混乱，观点杂乱。本段对于“谦虚”这个词的界定的不足之处是有些宽泛，不够精准。

冯梦龙曾说：“对人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。”正如圣人孔子，在有人问他如何评价自己的弟子们时，他却只说“丘弗如也。”然而正是自称不如颜回仁德，不如子贡辨才，不如子路勇敢的人，却一手开创了影响后世无数人的儒家学派，创辉煌大业，赢万古美名。同样，孙叔敖仕途一帆风顺，众人纷纷前来道贺时，他却不骄不躁，虚心听取一老者提出的建议，终使楚国称霸一时。试想，若孔子不谦虚恭和，何来儒家仕义大道？若孙叔敖不虚心从谏，何来楚国大治？故曰谦虚方能成就宏伟人生。

名贤事例做论据，有说服力。

再看今朝，斗转星移，今者懂得谦虚，绽放光芒。

清华才子韩衍，以20门课程15门满分的成绩震惊答辩会全场，而事后他却说自己只是一个普通的学生，并拒绝采访。“谦虚比骄傲更有力量”，韩衍不温不火，以巧妙的低姿态在学术界绽放自己谦虚的光芒。

上面两个部分，以时间为序论说谦虚的价值，层次清晰。但下面又写“时代隐处”，和上文是什么关系，不好理解。

谦虚在心，试看时代隐处，几多俊杰如流。

我国艺术大师季羡林从不以文学家自称，三辞桂冠，谦虚内敛；球王贝利认为自己踢的最好的球永远是下一个；毛泽东也曾说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”此三子用实际行动向我们说明谦虚的重要性。相反，清政府骄傲自满，闭关锁国，盛气凌人，终被西方列强乘虚而入，使祖国蒙上灰暗。

“江河之所以能成为百谷王者，因其善下也”，谦虚对人，真诚待事。以一颗谦虚之心，脚踏实地走向生命的远方，走出生命的高度，成就人生的华美乐章。

结句未能从求学修身角度谈出意义价值，得44.5分（不含卷面分）似乎有些高。作文要求中有明确的写作任务指向，应该完成这个任务，而且应有足够的文字来阐释才恰当。

文五：

急躁会败，耐心则胜

有位哲人曾说过：“切勿急躁，耐下心来，你将会成功。”是啊，我也要说，急躁会败，耐心则胜。

纪子为周宣王驯养斗鸡，周宣王十分急躁，而纪子却十分耐心。几十天后，那只斗鸡终于被耐心的纪子驯养成最厉害的鸡，其它的鸡都不敢来挑战。

以纪子和周宣王作对比，语言精炼，思路清晰，很好。若能放在第一段，并于此段结尾处得出观点，会是很精彩的开头。

做事急躁，终将会失败。有句俗话说得好：“心急吃不了热豆腐。”豆腐那么烫，心急怎么能吃得了？猴子火中取栗的故事相信大家都知道。且不说别的，著名科学家爱因斯坦就犯过这样一个错误。爱因斯坦曾研究过一个项目，因这个项目十分复杂，耗时已久。这使他十分地不耐烦，急躁的他放弃了这个项目。不久后便传出了另一位科学家成功发表了这个项目的论文的喜讯。正是因为爱因斯坦的急躁，所以他失败了。由此观之，做事急躁终会败。

反之，耐心使人进步。幼时的王羲之做事就十分地耐心。他向父亲借到书法的秘籍后，就一人在屋内废寝忘食地练习书法。他不急不躁，十分耐心。反反复复，周而复始。正是因为他耐心地练习，他的书法才进步得飞快。他的教师卫夫人也被深深震憾。巴尔扎克在选择写作后，把自己关在屋子里写作。他耐心地修改，草稿成堆。终于发表了《人间喜剧》，他的名字广为流传。综上所述，耐心使人进步。

这两段从正反两个方面列举事实，论证观点，从结构上看，是很好的范例。

做事耐心，方可制胜。在我国的近代史中，很多战胜的原因都是因指挥者和军人们的耐心。在众多持久战中，耐心是无可否认的战胜因素。面对国民党的四次“围剿”我党是如何取胜的？面对三万里长征，红军是如何成功的？都是因为耐心。纵观世界史，德国袭击苏联，苏联红军因耐心作战，打赢了莫斯科保卫战；世界反法西斯联盟又是因为耐心取得了二战的胜利。

这段文字列举事例论证“做事耐心，方可制胜”这一观点，是上一段的重复，没有层次的递进，有凑字数的嫌疑。另外，这两个事例用在这里也不够恰当。

耐心使人进步，急躁使人落后。作为新时代的接班人，我们做事时也应耐心，切勿急躁，才能更好地为祖国的发展贡献出一份力量。

请牢记：急躁会败，耐心则胜。

结尾的问题在前面已经提到，恕不重复。

以上是本次考试有代表性的作文，点评的文字或有不当之处，请各位同仁批评指正。