小朋友圈子有骑自行车的，有踩滑板车的，有滑轮滑的，还有滑滑板的，总之小家伙们爱极了和轮子有关的事。
记得快六一的时候，小家伙跑回家跟我说：“妈妈，我的旧轮滑鞋，有点小了，马上六一了，你送个新的轮滑鞋给我吧。”嗯，理由充足，无法拒绝啊。那就好吧。小家伙继续说：“我要米高的，那个牌子的鞋子我滑过，速度最快了。”行啊，都研究明白了，那就省事我去挑选了。又过了一阵，说要去学轮滑，我说不知道哪里能学啊。小家伙说：“妈妈，我们班同学A在学，你问问A妈妈啊。”啊啊啊，好吧，我咨询一下。想着孩子有这么大的兴趣，那必须支持他去学习体验一下啊。
昨天约好教练还是轮滑试训，安排的教练是国家队退役的一位教练，期间特别尽责的在纠正小家伙的动作，我在外面观察，发现小家伙耷拉个脑袋，不肯正视教练。最后我跟教练请求他表演一下，看到教练顺畅的滑步旋转，我被镇住了，小家伙也立刻两眼放亮了。关系总算缓和了一些。
试训结束后，问小家伙去不去上课，小家伙说：“80%不想去，50%想去。”（什么逻辑，加起来都超过100%啦）我很纳闷啊，明明很喜欢啊，为什么不去呢。晚上自己一着急就直接问他：“你想选10次课的还是30次课的？”（很有心机的妈妈，有没有？）小家伙无奈的说：“那就10次课吧。”我说：“10次课比较贵，30次课比较便宜，你要不要再考虑考虑？”小家伙大声道：“我总不能为了钱而选择吧！”我立刻无语。
仔细想了想，不对劲啊。轮滑小家伙本身是很喜欢的，从小家伙当天体验来说，我看到教练只盯着他做的不好的地方，一直在帮他纠正错误，这让他有很有挫败感。80%不想去估计就是这个原因了，而50%想去估计是震惊于教练的专业技能。小家伙现阶段需要的是什么呢？兴趣启蒙。想明白这个以后，我于是跟约课老师聊了聊自己的想法，没想到约课老师爽快地说给我换个教练再试听一次。天啊，还可以有这样的操作。于是立刻问小家伙：“给你换个教练，明天再试听一次，去嘛？”小家伙干脆利索的跟我说去！还面带笑意。天啊，我居然猜对了。真的不是不喜欢上轮滑课，而是不喜欢那个教练而已。
今天如约又去试训了一次课，这次教练虽然是个初级教练，但是仅仅稍适指点，就放手让小家伙自己练习。嗯，这个教练是个更适合我们的教练，再观察小家伙，面带笑意，全程放松。结束后，再次问孩子报什么课程：“30次课？”“没问题。”我：“那明天就开始来？”“好！”轮滑课就这么妥妥的定下来了。回到家里以后，小家伙拉着我和老公，说要在小区的长长路上演示他的学习成果。
呵呵，当我开始仅仅只是关注喜不喜欢轮滑这件事，学不学轮滑将成为一个无疾而终的兴趣，而当我关注点是孩子的感受，关注的是教练和他的关系，轮滑这件事就这么愉快的解决了。
