下午回家，路过我二姨家。一进去就听见我姨夫在絮絮叨叨地骂人。我二姨赶忙笑着解释，说是他们上一年级的小孙子的数学老师发在微信群里的图片看不清，我姨夫在帮他的孙子抄作业，可他对智能手机不熟悉，手机隔一会儿就锁频了，让我姨夫很恼火。又说另一张图片上的题根本就没法做，不知道是让干什么呢。我二姨又说她一个孙子同样上一年级的邻居也说不知道那个题是干什么的。这样才导致我姨夫的一腔怒火。
为了平息我姨夫的情绪，也出于好奇，我坐到姨夫身边，接过他的手机，仔细看起惹得我姨夫不快的照片来。
第一张照片是一页习题，其中有一个题目是让求两个花坛里一共有几朵花的，可两个花坛里的花确实看不清楚，这个题目自然是没法做的。我姨夫自然更是没法抄题。
另一张图片，是让观察数字间的规律然后填空的。题目一共有三个由小圆圈摆成的三角形，第一个三角形里的圆圈都填满了数字，从底边开始，每相邻的两个数字之和填在上面相应的圆圈里，一直填到三角形顶角所在的圆圈为止。这是个例子。后面的两个三角形也都是这个道理。但那张图片上后面两个三角形居然填满了数字，仔细看去，根本不是仿照前面例子的规律填的。很显然，这是某个孩子胡乱所为的结果。数学老师大概是借用那个孩子的书，拍下来给其他同学练习的。可是，这对于文化程度不高的家长，尤其是爷爷奶奶来说，很显然就不知所措。我不由也对这位老师的做法觉出几分不妥。但又觉得老师不会这么随便吧。
于是，在给我姨夫讲明白这题目是干什么的以后，又退出图片，想在群里问问老师。谁知，我发现原来这其中有一点误会。原来，那个找规律的题，老师不仅发了图片，还发了两行文字，老师说得其实也挺清楚的。他让家长带孩子观察第一个图的规律，不要管那个学生所填的内容，大概我姨夫他们根本没看到老师的话，或者看到了也没有对照图片仔细理解，只看到圆圈里填得满满的，再加上智能手机闪闪烁烁、大大小小的变幻情状，早没心情去想那么多了。
经过我的解释，姨夫的情绪有了好转。我从二姨家出来以后，又想了很多。我姨夫刚才絮絮叨叨的骂声，我听着觉得很别扭，因为他在骂老师，而我也是一名老师。我就想，当我在微信群里给我的学生布置什么作业或任务时，他们一着急是不是也骂过我。很显然，老师并不是纯心为难家长的，陪孩子学习也是家长的一份责任，但这对于农村家庭来说，目前还不是所有人能够理解的，孩子父母大都工作在外、无暇顾及，带着孩子的爷爷奶奶又没有能力，于是自然产生怨言。这一对矛盾还需要很长时间来解决。
当我和云说起这件事的时候，她却倒出了另一番隐衷。原来，老师之所以在群里发习题照片，只不过是委婉地要求家长最好帮孩子买来那本习题集，以方便期末复习。这样一来，照片拍得不清楚，抄题的辛苦等问题，我也就豁然开朗。云说，去年他们学校让学生买期末复习题，结果被有的家长举报了。所以，今年只好拍照发群，不想买资料的，那只好辛苦一下，抄题喽。
总之，既然都是为了孩子，家长和老师就应该真诚沟通，一旦有了误会，就要马上设法消除，如果心不能往一处使，只是一味互相埋怨，最终受苦的，只能是孩子啊。
