当当事人坚持不愿意改变时，好奇探问坚持不愿意改变的理由。SFBT相信每个人在每一刻，都会为自己做出一个决定与选择，是他当时认为最适合自己的。所以，任何行为“一定有一个重要的理由”，当事人坚持不改与坚持不合作也是如此。
看到这段话就想起了堂姐家的孩子，初一男生，期末英语37分，找我给补习。从我坐上她家沙发，面对她和孩子时，她的嘴就没有听过，孩子几乎没张过嘴。内容基本就是：这孩子基础不行，差的要命，之前找了老师来补也没啥效果。我问：孩子你是感觉哪方面不太好？孩子没动堂姐直接大喊：哪儿都差，不然能考这个分数？问了多少遍了是不是上课没听？就是不吭声，气死人你知道吗？说着就上手捅了儿子一下，孩子仍旧不接话不抬头。说实在的，我在郑州工作，跟这孩子也就寒暑假偶尔回老家时帮他补个课，真不熟；况且一年没见这都这么大了。
说到这儿忽然觉得我想吐槽的不是这孩子，而是我堂姐，她才是那个不愿改变的当事人。从儿子入小学就开始说他的学习问题，就连我这半年见一面的堂妹都知道她口中一直有个学习不争气的儿子，从小学到初中，未来可能还要更久。没学焦点之前，我曾经批判过她，毫不留情的。当时小外甥三年级，暑假在我家补课，堂姐下班来我家一起吃饭顺便接孩子，因为工作一天比较累，躺在沙发上举着手机看韩剧，一边看一边指着自己儿子说，笨的跟猪一样，我都听会了你还不会，赶紧好好听，再不会回家抄100遍。我本来就觉得她当着孩子面躺沙发上玩手机是不好的，这话一出我就忍不住说到：父母是孩子最好的老师，如果你一回家就看书，孩子也会这样；你看你一进家门就玩手机还骂孩子，他能服你吗？你给孩子就没做好榜样，凭啥张嘴骂伸手打呀？当时姐姐没说什么，可是脸色难看极了，就上厨房去了。现在想想，当时的我应该是震慑到她了，可是这几年过去，仍旧还是打回原形了呀？所以，她是不是那个不愿改变的当事人？完全就是嘛！
这几天和孩子接触下来，我还是很有一番收获的，明天继续喽！
