虽然课堂上一再说的，把注意力转移多放在孩子身上，别老是死盯孩子的问题！在课堂上的满满正能量满满力量，再回到家的那一刹那都消失了！
虽然在路上也设想到了孩子作业不会认认真真的完成，也知道我肯定会更生气，可是进家之前我还给老公说，要稳住不搭理他让他自己在错误中带着！
我还专门让老公陪我在外边吃了个串串香，就是缓解自己的心情！
可是一进家里，一看到孩子的时候，气就不打一处来，缓了缓，还是忍不住的想说他，就问他关于他作业的事儿要不要聊聊呢，他说好的！
那就开始聊，开始的时候，我还在让他说，我耐心的等待着他张口，知道他说了一些借口的时候，没有一丁点的觉察自己错的时候，我还耐心的引导他写作业这个事儿这个行为你满意吗？你觉得这样做对吗？？当他说对的时候，我去，我果断发火了，直接来了句，昨天说好的规则，你认真去完成了吗？玩游戏有规则死了就是死了。不能在玩了。那写作业也是，每天的任务每天必须完成！那今晚必须完成，今天晚上熬死在这儿也得写完！
跨跨跨一句狠话说出来以后，也瞬间觉的自己说错了，就给孩子说，我情绪上来了，五分钟后再聊！
瞬间觉得自己关注点错了，其实认知也错了！高大上的认为多盯自己少盯孩子，可自己装一会儿就装不出来了，一直盯着孩子的问题在发愁在焦虑，这马上该期中考试了又，怎么办？老师还在一直给我说让我多注意下孩子，这段时间下滑的很明显了！可目前我又回到了以前的认知了，他就完全不怎么写作业都！那我不盯着他唯独就是放下他让他随便去做吧，即便考了大零蛋那是他的事儿……
可是内心当中，我又放不开任由他这样做，因为我在担心老师找我谈的时候，我不知道该怎么办？等到开家长会的时候我觉得丢人都不愿意去……（认知大大的错了）
此时此刻，我想问自己一个问题？
为什么我就看不得老大孩子一点点的不好呢？为什么我就非得这么在乎孩子的作业完成没完成，成绩呢？可能也是因为我害怕老师来找我这个家长谈吧。我是太在乎外在的东西了，而没有发自内心的了解孩子内心想要什么？
说真心话，我内心还是太没力量了，内心深处我是害怕老师的，特别是现在作为家长的我，更害怕面对老师……
此时，我又开始焦虑了，又开始着急了，稳一稳，能用上缓冲性语音幽默的打掉孩子的防御交谈，效果会不一样的吧？
可是还在纠结，今晚作业不写完，真的也就没时间了，明天他还要上辅导班，我呢不督促他他就不会完成，现在这就是他呈现出的结果！
此时更想发疯一样的打他一顿，可是解决不了问题呀……
反思一下，在反思一下！
其实发自内心的是心疼他熬夜熬这么晚，担心他的身体，也的确关注了他作业的事儿，作为学生上学就得认真完成作业呀，那连着这一周他都这样的状态，我应该早早关注早早对症解决的呀，可是我就是发火发脾气怼他说狠话威胁他，然后写完是写完了，可是他也没记心里多少知识呀！
那，为啥我是关心他，可表达出来的却不是这样的感觉呢？
那，为啥就不能温柔的好好的说话呢？
那，为啥不能和孩子一起分析原因找到他这周不好好写作业的根本呢？？
快快快，转变思维，双圈理论运用上去看看效果吧！
深呼吸，深呼吸，深呼吸，既然想让他高效的完成作业，那就得智慧的沟通！
