阅读中的改变
莱山区实验小学一年级八班
初千茹妈妈：战晓雯
那天晚上静谦家长课堂结束，从姑姑家把女儿接回来，时间比较晚了想让她早点儿洗漱休息。但女儿一回家发现了放在茶几上的新书，“妈妈，你又买新书了？”“是呀，毕老师说这套书比日有所诵更有意思，就买回来了。”“是吗？”衣服还没来得及换就开始翻书，在我一遍遍的催促下，放下了书，开始洗漱。当我收拾完女儿已经躲在被子里读书了。看着她认真沉浸在读书中的样子很欣慰。女儿会时不时笑出声来，还会跟我分享书中有意思的童谣。“已经很晚了，我们明天再看吧？”“妈妈，我想把这本读完。”女儿很坚定，我没再说话，拿起一本书也看起来。
在亲子阅读的过程中也是在跟着家长课堂不断地学习不断地改变方法。回想起之前自己做得功利心太强，希望在最短的时间内把让女儿能够读到更多的书。担心读得书太少，以后学习语文的理解能力不好，便开启了疯狂的购书、阅读。凡是毕老师和亲近母语上推荐的书大部分都买了。在给女儿讲故事的时候有时也比较快，总是在用量衡量。阅读像是在完成任务，虽然女儿也非常喜欢听，但是我觉得她内心能够感受到我并没有与她一起享受这个故事。她一定希望我与她产生共鸣。随后的一次静谦家长课堂改变的了我的想法。就像毕老师说的人的一生对自己真正产生影响的书又有几本。不应该把阅读看作是一种任务。放慢脚步，和孩子一起享受阅读的过程。慢慢地调整了自己在亲子阅读中的心态，不要那么急功近利，和孩子一起享受故事。后来发现，当自己也在欣赏这个故事的时候，会与孩子有更多的交流和话题。女儿在听我讲故事的时候也更加轻松开心。
家里突然多了这么多书，女儿很开心也比较好奇。书架上摆满了，就在客厅添置了几个简易书架，放在了比较显眼的位置，以便女儿能够更方便地拿到书看到书。一开始她会先找自己感兴趣的翻看，看不懂得就让我给她讲。每天中午晚上回家女儿很多时候都会兴致冲冲的来到书架前寻找自己喜欢的书，然后催促着我给她讲。家里的阅读也从开始的“计划阅读” 变成了“兴趣阅读”，这是这段时间里最大的收获。时间长了女儿发现有一些书的封面上推荐的书我没给她买，也会迫切地让我给她买。
现在也体会到家中的藏书量的重要性。繁多的种类总有孩子喜欢的一本，总会有一本激发起孩子阅读的兴趣。所以在家中我们应该给孩子们营造一个可以阅读的机会和环境，帮助孩子们爱上读书。
继续努力，不断改变，和女儿一起迎接最好的自己！
