一
昨天下午，原班长李超同学把学生参与班干部竞选的票数结果交给了我。
不过，这不是最终结果。
按照我们之前的约定，这次班干部竞选的票数分两部分。
在上学期，临近期末考试，我组织学生进行了一次学生投票。
主要针对上学期学生们的表现进行投票打分。目的是将上学期以来大家的表现有个总结，为本学期的学生干部竞选打下基础。
毕竟连续生活一个学期，与刚刚开学后，彼此的感受还是有所差别的。我想，这个投票结果更接近学生日常的表现，所以，我把这个结果的比例定为60%。
新学期开学了，要给学生一个新气象，班干部竞选照例进行，以登台演讲为主要形式，然后，再让学生根据演讲的表现投票。
因为是刚刚开学，大家分别一个长长地暑假，一开学彼此都亲近，从心理学上说，容易受近因效应的影响，只看到亲近，被分离又重逢的热乎劲遮蔽，所以，这个结果的比例定为40%。
另外，我对学生讲明：两次投票，作为班主任，我也会参与，作为老师，有一定的权威，就像一些比赛里的专家评审一样，老师的票数一票当学生五票。学生也同意了。
这样的选举数据比例和分配方法，是为了让真正有影响力，代表班级主流价值观的学生被推选出来，为会因为个人感情、主观感受或小团体意识，而走偏。
老师的比例较大，也是为了能让班主任在选举中有一定的话语权，把控一下选举的大方向。
毕竟，班主任作为一班之主，是有这个责任和眼光，选对正能量的学生，让他们为班级服务，影响班级风气的。
最终结果，不出我们所料，选出的班干部同学，多数还是上学期的班干部，这说明班级的集体认识是统一的，大家的选人标准是一致的。
二
李超与唐树同学票数最高，且相同。
下午第二节下课，我把前十九名学生叫到办公室。
我解释说：
这个结果是按照我们之前的约定办法产生的。其中郭淼同学是低于前十九名的，不过，我们想在新分来的同学中选一男一女，所以，就提上了她。我想，大家不会反对的。
我们每个人都是有潜力的，你没作班干部之前，可以并不知道你也许就有一定的组织能力和领导能力，当然，更重要的是服务能力。不在其位，不谋其政嘛。
现在，你即将成为班干部中的一员，我觉得，不管你作什么职务，都会尽职尽责，发挥出最大的潜能，做好职务，带动班级的。
有信心吗？
大家相视笑笑，轻声说：有。
我一一询问了每个人的意向。除了个别的有明确意向外，其他都同意服从老师分配。我表扬了大家的热情和开放心态。
对于票数最高且相同的李超与唐树，我问他们谁愿意做班长：李超愿意留任，还是让贤给唐树。
李超同意让贤。
我点头表示赞许。
之后，我结合学生平时的表现，分配了各自的职务。
晚自习上课前，我到教室宣布了我的任命。并给新任班干部一个任务：每人写一份任职计划书，谈谈自己作了这一职务的班干部的打算，并统一发放了盖有班徽印章的白纸。
三
私下里，我问唐树：你这次竞选班长信心来自哪里？
老师，你不记得了，早上吃饭时，我们边上楼边问了我准备竞选什么职务，还说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我想，我也应该有胆量竞选一下班长，锻炼一下自己。
我笑笑说：好，你成功了！老师相信你一定能做好的。
对于唐树同学，七年级上学期我就发现他是一个认真踏实刻苦负责的学生，很多老师都当着我们面夸奖过他。
七年级两个学期，唐树一直是纪律委员，凡自习课，他都会主动提醒大家安静学习，与同学的关系也很好。
当时，我就想：总有一天，他会当上班长的。
果然，今天实现了。
一个班级就应该由这些有正气、肯负责的学生来管理，这样的团队才会形成良性环境。让学生自己组织良好的班级成长环境，是老师的责任，也是大家的幸运。
