夏令营第二天剪影
雨来得很融洽，消除了夏日的炎热，可也抹去了今天的户外活动，那就在室内可劲折腾吧。
上午的戏剧课从一个糟心又烦躁的“妈妈”开始了……（当然这个妈是我演的）
直接展示的戏剧冲突让孩子们的情绪迅速被点燃了。但也是一边倒的偏向了“生活讲究、精致，爱干净、整洁的小猪菲奥娜”，而对猪妈妈那种“邋遢、脏兮兮、乱糟糟的生活”嗤之以鼻。（以上词汇均出自于各位情绪澎湃的小朋友之口）
别急着下定义嘛，你真确定你喜欢的生活就是这样的？
也许那是你们并没有体验过这些不同的生活吧。
怎么办？来，我们试一试，体验之后再下定论。
戏剧游戏：先个人、再小组，而后集体
循序渐进的游戏中，孩子们不断体验着不同生活，感受在那样的生活里内心的感觉是怎样的？
通过不断的人数升级，玩法的变化，时而运动、时而定格，孩子们在身体控制、空间位置、表演方式的探索上也开始有了微妙的变化，来咱们来看看大家的表演吧。
图一：借助道具，进入角色，尝试与角色建立连接
图二：用戏剧的方式演绎出不同的生活
图三：定格画面/魔法照片
看着有些傻眼吧？我懂你的困惑，这不，下面的解析图给你做好了！
关于洗澡的生活态度——
猪妈妈喜欢在泥塘里打滚，如下图～
剧情里的菲奥娜（猪妈妈的女儿）喜欢洗泡泡浴～
关于吃东西的生活方式——
菲奥娜每天都要和朋友喝下午茶～
猪妈妈喜欢在脏兮兮的垃圾堆里吃东西～
玩戏剧，孩子们好投入～～
演完后，问题来了：“完全不同的生活方式在一个家庭里出现，让猪妈妈那么烦恼，她觉得自己的生活方式才是猪该有的，而菲奥娜呢，只喜欢按自己的方式生活，矛盾出现了，怎么办？你觉得这两种方式这个猪之家该如何选择？怎样才能让这个家融洽相处下去？需要改变什么？”
戏剧活动在2小时中大家都好投入，特别是团队合作时，锦锦起到了领导性的作用，很好的组织和设计并且在充分尊重大家意见的情况下完成了一个又一个的合作表演任务！赞一个！
最后，孩子们得到了新的感受，那就是～～
要仔细看哦！这可是孩子们自己一点一点感受后整理出来的，真的好棒！
那么怎样才能让妈妈和菲奥娜都不苦恼呢？
带着这个问题我们一起期待明天吧……
生活、主题阅读、日常琐事～～
除了课堂，生活细节也是教育之本。
买菜做饭、阅读分享、主题探讨、脑筋急转弯大赛、自由时光……张弛有度，让孩子们玩得更尽兴！
瞧，快乐在孩子脸上，在孩子的心里，
这就是我们最大的快乐与幸福！
更多美好时刻、尽在“剧好玩”戏剧夏令营哦！
2017年8月1日
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