劳动，是我最喜欢的话题。每次回忆起童年往事，最幸福快乐的是劳动中的场景。
小时候，家家户户的生活条件都不太好，每天做饭炒菜都需要柴火进灶。这样砍柴烧火的一些活儿自然落到我们小伙伴身上。最初，我什么都不会，因为有些伙伴确实很厉害，每天放学回家之后，还能上山打一捆柴回来。我觉得好玩，也带上柴刀跟去了，还暗下决心一定要多砍点回来。因为这个决定，让自己尴尬了，木柴到处都是，砍倒容易，可要把它们弄回家，凭我这么小的个子是不可能的。天渐渐暗了，大伙伴们一个一个下山了。自己开始着急了，一是不好意思开口请他人帮忙，二是舍不得丢下超量的柴，面对这些柴火，筋疲力尽的我一筹莫展。一人独自站在山上，暮色已经降临，看似勇敢的我有些害怕了。“青龙！青龙！”妈妈一路上大声喊来。“额，我在这里！”我大声回应到。算是绝境中来了救兵，太幸福了。妈妈没几下就把柴火捆好了，我坚决要求和妈妈一起台回家，只记得那柴火很轻快。（其实是妈妈用了一根长木棍分担了最重的一端）。
回到家，妈妈泡了一碗满满的红糖水奖励我，给我泡了个舒服澡。这次的劳动让我认识到做任何事情，都要量力而行，不要贪多嚼不烂。一次小小经历，却是一生的记忆。
收花生是一件简单又复杂的事情。每年到了收花生的季节，收花生，运花生和摘花生都是费力费时的事情。在摘花生这个环节中，我想到了一个好办法，就是把它们当作收稻谷的一样，拍打几下就会掉下来。原本一家人坐在一起一颗一颗地摘，速度慢，手指都弄拨破皮了，特别难受。而现在，只要我一人拍打，其他人只要捡就可以了，没一会儿功夫就搞定了。家人都夸我有点小聪明，我高兴极了。
进入初中，我非常喜欢物理。之前，村子里的电时有时无是常态，能来一次电是非常幸福的事。我不希望电送来了，家里的电灯却亮不了。因为这样的事请人帮忙是挺麻烦的。当我在物理课上学了线路知识，我最想尝试自己动手进行实践，整理家里的线路。不过老师说过，家用电的电压是220V，安全电压是36V以下，所以在用电一块要注意安全，特别要注意不能出现短路，不能让身体与火线产生通路，否则会产生火灾或电击事件。在老师的提示下，我特别小心，对线路知识格外用心钻研。可以说，家里的电路问题，或工作单位存在的一些电路问题，基本上可以轻松搞定。俗话说，技多不压身。
生活技能的获得，既要学习书本知识，更要将知识运用到实践中去，在实践中锻炼，积累经验，获得本领。
我劳动我快乐，童年劳动生活是快乐又幸福的。现在，我成了老师，我不仅要引导学生掌握理解书本知识，还要抽时间带领孩子们参与劳动实践，体会劳动的快乐，收获劳动的成果。在劳动中认识更多的事物，掌握更多的劳动技能，在劳动中思考与成长。
劳动更能培养人的意志。暑期双抢是一家人最最艰辛的日子。正值一年中最炎热的时期，农家人一边忙着收稻谷，一边又要忙着插秧。在家休息都觉得热得受不了时节，我们也得跟着父母忙上忙下。时常零晨2点左右就得起床参加劳作，走在田间小路上，星星，月亮，萤火虫就是照明灯，脚步忽高忽低，不知不觉地就这样挺过十天，半个月。人们常说：“泥巴田里，多一双脚，就多一分力”。我便带着这种信念，与父母并肩作战。一次又一次，一年又一年战胜许多困难。现在自己虽然瘦瘦的，力气可不小，身体也不错。劳动不仅强健体魄，更是培养了毅力！
学校开辟了一块小小的劳动基地，也就是出于这份考虑，让温室长大的“小公子和小公主＂多体验一下劳动，明白桌上的菜是怎样来的，体验劳动价值……
我们会根据季节的特点，选择一些季节性的蔬菜，每周定期组织3-6年级的孩子参与劳动，时而松土，时而播种，时而锄草、施肥，时而观光，时而采摘。让小小的基地成为孩子们童年的小乐园！
瞧，他们干得有模有样的，期待小朋友们的收获!
