没想到十天里我看完了十本书，写完我的读书清单。说实话，我挺害怕这类的文，因为觉得实在太困难了，不知该如何下笔，入营的时候我给自己暗下决定，无论如何不能踩点打卡，必须完成任务，还好我都坚持下来了，但是十天里还是有缺陷，没有完美。

一、用力过猛，后劲不足

虽然念着完成的念头，但心里还是期盼自己可以写得再好一些，前五天每天都早早起床，捧着书看目录，看章节看自己感兴趣的内容，有所启发就做备注。中午也没有午休，马不停蹄的写下感悟，输出的时候速度还是比较快的。到了晚上，输入文本，录入语音。发现讯飞输入法确实挺好用的，费时不多，这一部分还是挺轻松完成的。

连着坚持了五天时间，但是时间都被这件事情占据了，发现我完成不了其他的工作，感觉自己快坚持不了了，写读书清单也带有点敷衍的意味。

后面的几天临时决定换书，换我以前看过的，心想应该会快一点，毕竟书已经熟悉，再读一遍也会有不一样的感受。但是打击来的更猛烈了，毕竟已经看过了，但我觉得如我看第一遍，那么陌生。重新来过仔细阅读，多少唤回一些记忆。

读书清单这件事，我也知道输出的重要性，把书里内容以自己的意思提炼出来，记忆更深刻。

二、完成之后，寻求完美

十天十本书，四本已经看过。看过的书旁边有些我之前的备注。但是再一次翻阅，感受已然不同。

这是本书里印象最深刻的，其中一本《科学教学案例解析》。

这本书是我的专业照理，我应该有很多的想法，结合自己的工作，自己的教学经验，感触应该更多，也会比较深刻，甚至可以有不同的看法。但是我在阅读的时候，发现我知识的欠缺与疏漏。书中的一些章节是我不曾触及过的，我在教学中却是经常碰见的，却被我忽略。

要想让自己工作更加轻松一些，也更加有成就感一些，真的离不开理论知识的支撑。

《跃迁》这本书曾经看过一遍，书的旁边也有一些我的备注，当时写下的一些感悟。“书读百遍，其义自见”，每一遍阅读都有不一样的感受，本着这样的想法，我再一次翻开书本。

但是我却跟第一次接触一般，非常陌生。我开始怀疑自己，我的读书方法出现了什么问题？为什么遗忘速度会这么快？为什么我却没有从书中吸收一点点的感悟？

我心想，是不是我没有及时的输出，是不是我没有应用到实践中？

在读书的时候，我们不应该追求数量，而要追求质量，把自己慢下来，再慢下来。享受读书的过程，而非功利性阅读。想清楚读书到底是为了什么，把书本融入到我们的生活习惯中。

三、读书带来的变化

10天的阅读，也许时间很短，并没有带来巨大的变化。变化也许有，可能很微小。但是我们要是坚持10个10天，20个10天，30个10天……不积跬步，无以至千里，长时间的坚持会带来巨大的变化。

主题营期间，我收到一个四年级小朋友写的诗，诗写得很好，我那个时候是惊呆了。更加让我感慨的是，二年级的时候，他是个问题学生，令老师很头疼。我跟他班主任聊起这个孩子，才发现他的一些变化离不开阅读。在家长和老师的配合下，他们监督这个孩子养成阅读的习惯，孩子可以说从书中汲取了很多的内容和知识，现在比较懂事，也很体谅父母和老师。

开卷有益，坚持阅读，它会给我们带来惊喜的。

四、新一轮目标

虽然10天10本书主题营活动结束，但阅读的习惯不能停止。经过了九朵云，也知道自己在读书方法上面的一些欠缺。

饭要一口口吃，路要一步步走，慢慢的弥补，不骄不躁，徐徐前进。

根据自己的实际情况，定下自己下一阶段的读书目标。

1.每天依然保证两个小时的阅读时间，输入输出同时进行，至少保证500字。

2.《如何高效阅读一本书》，从这本书中吸取一些方法，进行实践。

3.不经营，早晚两个时间段，可以碎片时间阅读或者收集资料。

4.学习老铁的优秀文章。

感恩遇见读书营的所有，每天老铁们相互鼓励打卡，老铁优秀的清单输出，都让我收获良多。