有幸拜读了姬广亮先生的《给孩子的8堂——思维导图课》一书。什么是思维导图，特意上网查证了它的概念。思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
给孩子们提供8堂《思维导图课》一书，是对当今社会那些望子成龙，又想开辟捷径的年轻父母们，提供了一个很好的工具书。此书围绕的八个方面的内容分别有针对性地解析了人们最为关注的一些问题。例如：第一章第一款就解读了“你在用学习折磨自己吗”。很多课题都诠释了社会上忙碌的人们关注的孩子成长中遇见的问题。
作为家长学习运用本书提供的知识和相关技术性的东西，要结合家庭与孩子的实际，切不可盲目照本宣科，否知，就是对本书精神实质的亵渎。姬广亮先生作为一个研究者渴望社会大众能够认知，但知识引领大家思维上的观念转变，绝对不是机械地让大家照搬。关键是要在家长的头脑中建立思维导图，并引领孩子纳入轨道。每一个孩子的接受能力和家长的认知能力截然不同，并不是“8堂课”能够解决全部问题，管家还是理念上的转变。同时，建议我们的老师们也要读一读整本书。
