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一个属于自己的经验：当一个概念被同时3个完全互不相识的人重复提起，那说明这件事很重要。
最初了解绿灯思维这个概念是从成甲的《好好学习》中，而在昨天看小七聊运营的公众号，里面的一篇文章又谈到：每次碰到不一样的认知，都会反思自己的认知是不是正确，如果正确，哪里可以优化，如果有局限，局限在什么地方。
而在另外一篇年入百万的富人思维的文章里也说到了类似的概念：千万别急着否定一切超过你认知范围的东西，因为一旦你否定了，你就把一个机会关上了大门。
这让我越发好奇，这个思维方式有那么大的魔力让那么多不同行业的朋友反复提及嘛？
首先看一看绿灯思维的反面，红灯思维是什么意思。红灯思维就是说当对方向你提出一个意见的时候，你的第一反应就是如何反驳对方的意见，属于思想对于新概念的本能排斥反应。
就比如说同事在那抱怨说自己家的小孩学习不行，怎么说他也不听怎么打也没有用，哎，就不是读书的料啊。这时候如果你跟他说孩子的成长其实还是跟家庭教育有很大关系，因为父母是孩子的第一任老师，孩子是以父母为榜样成长的，而且学习也是讲究方式方法的。。。
估计你才刚和他说完第一句话，对方就不耐烦的把你要说的话怼回去了“他是我的孩子，我还能不了解他？他就是遗传我们家的基因，天生就不是读书的料！怎么会是外界原因呢？”
这就是典型的红灯思维：遇到与自己不一致的观点，第一反应就是找理由反驳。
而绿灯思维就是，当我们遇到新观点或者不同的意见的时候，大脑里想的是“诶呀，这个主意一定有用， 我要怎么用它来帮助自己呢？”
如果这个父亲在听到同事的建议以后这样想，“这个主意和我过去的做法完全不一样，但是仔细想想，一定有可用的地方，我要想想怎么在教育小孩上用的上，是不是我们做家长的平常就没有重视自身的学习提高，给孩子树立了一个坏的榜样呢，孩子叛逆有可能是自己回家陪孩子时间不够吧，有空多陪陪孩子聊聊他最感兴趣的事。原来有两种成长模式啊，一种整体理论认为学习成败是与生俱来的、无法改变的能力，而另一种渐进理论是认为通过正确的手段普通人也能成为大师，这样看我之前对于孩子培养上好像就是认为他天生不擅长读书，所以早早给他判了死刑喔，学习是个通过训练提升的过程呢”。
如果这个同事能够多考虑新观点的优点和用途，那么他就拥有了绿灯思维，他可以在理解新观点的用途和价值之后，再分析这个观点的可能和不足，想办法完善它，这样进步的速度是不是快很多？
这件事说起来简单，但是要真正做到绿灯思维并不容易，关键点就在于对于我建立一个最基础的认知：区分“我”和“我的观点/行为”。
区分“我”和“我的观点/行为”
当人们对我的观点提出质疑的时候，我们本能的会理解为对于我本人的否定，换句话说就是我们不自主的将“我”和“我的观点/行为”捆绑在了一起。
要认识到“我”与“我的观点/行为”是不一样的，通过对于“我的观点/行为的”的改变和提升能够让我更好的成长，而他人对于“我观点/行为”的建议，是我们能够从不同角度获得启发和成长的机会。
所以，在下一次再面对挑战的时候，可以这样问自己：我的观点能不能在别人的建议里变得更好？
今天是小饭陪伴你的第13天，让我们一起成长为更好的自己。
文章来源：
成甲《好好学习》
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