昨天回家，带了份玩具给外甥女，刚好要吃晚饭了，想她吃完饭再拆。我说，“吃完饭，再一起玩玩具”。外甥女不答应，一定要先拆，甚至还要哭起来了。我又告诉她：“吃完饭，再拆礼物，我给你两份玩具”。还是不行，一定要拆玩具。她的注意力已经在当下玩具上了，完全顾不上两份。那个时候，我顿时有点无措。
喜欢的，立马就要得到。不能控制自己，延迟满足。而这样的心理，也会给孩子带来一些影响。
1970年，心理学家沃尔特·米歇尔做了一个心理测试。他将一份饼干放在一些孩子面前，告诉孩子，你们可以选择立刻吃，也可以选择在我办完事再吃，可以得到一份礼物。有些孩子，等不到他回来，就立刻吃了。但也有些孩子等到他回来，再吃饼干。他把这几个孩子称为“高延迟度”孩子。
像我外甥女还有选择立刻吃饼干的孩子，都不能延迟满足感。那些能延迟满足感，在行为上很少出错误，表现比较出色。他们有目标，相对其他孩子比较能控制自己，做事有自己的原则。而那些不能延迟满足感的孩子，长大后的犯罪率比其他孩子高出许多。
我们可以从生活中训练孩子，培养孩子的延迟满足感。
比如家庭作业。有的孩子一放学就先玩，玩之后再来写作业。针对这样的孩子，也许你屡次催促孩子，不要先玩，先把作业写了，甚至批评打骂，你都用了，可是依然效果很不好。
或许你可以换一种方式，陪着孩子写作业，口头的语言教育并承诺孩子，先写完作业，可以答应他一件他最喜欢的事。软硬兼施的情况下，只要孩子第一次成功，收获了喜悦，多实施几次，巩固孩子的行为，让孩子养成先作业再玩的习惯。孩子的“延迟满足”就初步建立了。
甚至在吃，我们都可以培养孩子的延迟满足感。两样食物，孩子很喜欢其中的一样，都是先吃喜欢，再吃剩下的。教育孩子，可以将喜欢的放在最后慢慢吃，享受一下。
生活中还有很多的小细节都可以培养孩子的“延迟满足”。也许孩子并不配合你，但是我们不可以因此放弃，孩子需要我们的耐心引导。
都说，犹太人是世界上最聪明的人，他们很会赚钱。那是因为犹太人从小就开始培养孩子的财商。
在他们的财商教育，他们有一个最重要的教育理念就是延迟享受。延迟满足自己的欲望，以追求更大的回报。
他们有一个最基本的延迟享受的例子：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”
顺序弄乱了，最终没得玩，还是得努力工作，甚至得加倍、多倍付出努力，以弥补前期的不努力。
你回忆看看，你是不是也后悔过，当年为啥我不努力，现在却要如此辛苦，四处为生活奔波。而有些人却已坐上飞机，全世界各地到处玩。
延迟享受，影响人一生的事业，生活。你是要先苦后甜，还是要甜一时，苦一辈子了？将眼光放长，别被眼前的利益所诱惑了。
