家访
下午抽空和旭东、婷婷两位老师去了不同年级的7名同学家里进行家访。目前正值收玉米，收黄豆，摘苹果的季节，家长们都挺忙，我们便在田间地头，房前屋后，或家里询问学生在家学习，生活情况；当然我们也反映孩子在校表现，学习情况。
通过家校沟通，孩子们存在的共性问题是：
（1）几乎都是由祖父母监管；
（2）爱看电视，爱玩手机；
（3）学习被动，即使学习好的同学也不愿超前学或多学。
二年级冯茜嘉还欺骗爷爷，自己作业未放学之前就写完了，导致家长放心，不过问。三年级王果做作业三心二意，70多岁的爷爷陪做作业到晚上11点。看到年迈的爷爷奶奶，心里还真不是滋味，年轻时替儿女操碎了心，现在又得为孙子，孙女操心。
现在农村房大地广，环境优美，空气清新，但经常坚守在农村的只有老人和留守儿童，我们乡村老师任重而道远，孩子们的学习，人格塑造确实得由我们完成。
针对以上（2）（3）问题，我们除了说教，和家长电话沟通之外，必要时要上门为他们辅导。另外就是动员在外打工的孩子家长为他们购买本学期必读的课外书，让课外书代替手机，电视，当然读书习惯的养成也要班主任采取措施及激励方法，其实，这项活动我校一直在搞，希望再做实做些点。让更多的孩子受益，也让祖父母省心，老师放心。
