昨天因为两件事不太开心，一个是值周的事，让心里面有点堵得慌。本来我就觉得值周是一件很得罪人的事，需要到处去扣分。所以每一次扣分我都特别战战兢兢，生怕被当班的老师看见了，毕竟扣分很不好，会影响他们班上的流动红旗，影响班级荣誉，影响老师的管理考核，所以值周是一个讨人厌的事情。
第1天我在放学的时候去检查了卫生，基本上大家都做得很好，完全扣不出来分。所以第2天我就没有在放学去检查卫生，而是在大课间的时候去的。我每一次检查也是拍了照的，拍完照我会用手机备忘录记下是哪个班。昨天有一个老师吃饭的时候专门等我，然后问我他们班上是怎么扣分了，他说他要落实到每个人的头上，看是哪个位置、哪张桌子扣了分，问我有没有照片。我有照片，但是没有在照片上标注是哪个班。所以当时只能苍白地解释我肯定不会乱扣分。
回来之后我气我自己没有把工作做细致，在别人问我要证据的时候，不能理直气壮地把证据拿出来。后来我也找到了他班上的照片，因为我是拍一个垃圾就在备忘录上用文字记一个班级，所以按照记录的顺序找到对应的照片是可以的。如果真要跟他赌气也可以发给他，但是我觉得没有必要把小事化大。只是这个小事给了我一个提醒，做工作要做细致，考虑尽量要全面一点。
心情不好还有一个原因是在吃晚饭的时候，有一个老师找到我，问我是不是六年级7班的老师，他说我们班上的学生在做卫生的时候把垃圾倒到他们班上的公共区域。当时很多老师都在，我觉得说这个有点尴尬（就像自己孩子做错了事，但是又不明来由，不知道该怎么说，对方老师又特别笃定），我就回答说：“好，明天我来问一下。”结果今天我去问我们班上的学生，大家一个一个就像受了委屈一样，跟我吼。他们说：“没有！的确旁边是五年级的区域，但是我们每次还帮他们扫了的，我们也没有把垃圾倒到他们那边。”我问确定吗？他们说确定！那我就有底气去跟另一个老师说我们没有把垃圾倒到他们班上。
在讲课的时候有一个孩子看起来不太高兴，我留意到了，就问他怎么不太高兴，他就要哭要哭的，说手疼。我一看他的手已经脱皮了，去年冬天的时候他也脱皮，可能就是季节性脱皮。这个时候班上好多人就开始说话了，他们说——“老师，我每次跟他回去就看见他要去买药，他也跟我说手好疼。”“他疼起来都没有办法写字了。”“要不我帮他写吧！”
又想起上次同学们帮另一个同学测视力的事情。在我们班上可以随意的开玩笑，就像有一位同学说的，在我们班上被嘲笑、被吐槽，不会觉得难堪，反而是很幸福的样子。我能够感受到那一股强大的班级凝聚力，同学之间喜欢开玩笑，但是他们不会去真的挖苦、讽刺，只会在同学需要帮助的时候去帮助。
我爱七班！
