特别题目：党和政府把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的原因是什么？
（1）生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。
（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，党的宗旨是全心全意为人民服务。
（3）党和政府高度重视人民的生命安全，敬畏生命、关爱生命，坚持生命至上。
1、你是如何理解习近平总书记"生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任"这句话的？（3分）
（1）生命是崇高的神圣的，我们要尊重每个人的生命，对生命要有敬畏之心。
（2）防控疫情是对生命负责的态度，是我们每个人义不容辞的责任。
（3）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，切实维护广大人民群众的生命安全。
2、党和政府为什么要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位？（4分）
（1）生命来之不易，生命是独特的、短暂的、不可逆的。
（2）生命既是坚强的、崇高的，也是脆弱的、艰难的。
（3）生命至上。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
（4）党和政府敬畏生命，善待生命。
3、疫情面前，我们中学生应该如何关爱自己和他人的生命?（3分）
（1）对生命怀有敬畏之心。关注自己和家人的身体状况，养成健康的生活方式，合理安排作息时间；学习和掌握科学的防护知识和技能，采取正确的防护措施；多看书学习，养护精神；积极调控情绪，保持健康心态，培养面对困难的勇气和坚强的意志。（2分）
（2）传递温暖，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。当他人生命遭遇困境需要帮助时，及时伸出援助之手。（1分）
4、引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，你认为原因何在？（5分）
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。（3分）
（2）今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（1分）
（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。（1分）
5、践行正确的劳动观，人人有责。为此，你会落实哪些行动？（3分）
（1）劳动不分贵贱，尊重各行各业的劳动者；
（2）热爱劳动，珍惜劳动成果；
（3）主动分担家务，积极参加集体劳动；
（4）辛勤劳动、诚实劳动，勤劳致富；
（5）进行创造性劳动，报效祖国，服务和奉献社会。
（言之有理，答出其中三个方面，即可得满分3分）
6、谈谈我们青少年应该怎样坚守公平正义？（4分）
（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
7、疫情期间，武汉人民是如何发掘生命的力量？（2分
（1）鼓励自己与他人、在苦难中磨练意志，通过培养自己面对困难的勇气和坚强 的意志来发掘生命的力量；
（2）受到全国各地的支持和帮助，通过借助外力、获得他人的支持和鼓励来增强生命的力量。
8、为什么要让权力在阳光下运行？（2分）
权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行。
9、为促进社会公平,我们党和政府采取了哪些举措?（记住任意三条即可）
（1）全面取消农业税，调整消费税；
（2）提高最低工资标准和城市最低生活保障水平；
（3）从2006 年起用两年时间免除农村义务教育阶段学生学杂费
（4）加强扶贫开发，帮助老区、山区和少数民族地区等脱贫致富.
（5）经济适用房以租代售，保障低收入人群需求
（6）两免一补政策
10、请你列举三条预防冠状病毒的标语。（三个角度）
（1）第一个角度
①少出门、少聚集，勤洗手、勤通风
②个人防护四要素：戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集!
（2）第二个角度
①加强防护，不要恐慌，相信科学，绝不传谣。
②重科学、听官宣、不信谣、不传谣!
（3）第三个角度
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
11、如何做一个有正义感的人？
（1）个人守护正义 ，要有勇气和智慧。
（2）面对非正义行为，既要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；又要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义"智"为。
（3）从点滴的事情做起，携手共进，以实际行动建构正义的大厦。
12、维护国家安全、荣誉和利益的内容分别是什么？
（1）维护国家安全，包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。
（2）维护国家荣誉，包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
（3）维护国家利益，包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
13、珍爱生命预防溺水宣传标语
特别提醒：如果考这道题，要求写标语，能写三、四条就可以了。
（1）、珍爱生命，远离溺水。
（2）、让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。
（3）、全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水
（4）、安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。
（5）、强化安全教育，防止溺水事件发生。
（6）、水是生命的源泉，但也有致命的威力
（7）、清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜绝入水。
（8）、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。
（9）、江河无情，生命无价
（10）、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。
（11）、水中非天堂，涉水请慎重
（12）、常在水边走，安全记心头。
（13）、为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。
（14）、珍爱生命，远离危险水域。
（15）、请不要让江河成为你最后的家
（16）、生命第一，预防溺水。
14、生命健康权
生命健康权是公民最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。生命健康权包括生命权和健康权两部分，未成年人享有生命安全、身体健康，受法律保护的权利，任何组织和个人都不得非法侵害。
考试模型：给一个材料。阅读材料，回答问题。
（1）材料中的A侵犯了B的什么权利？
答：生命健康权。
（2）材料中的A维护了自己的什么权利？
答：生命健康权。
材料：2020年3月22日上午，经过近两个月的日夜奋战，云南省援咸医疗队顺利完成任务，踏上归程。离别路上，咸宁市民自发夹道送行……
15、咸宁人民送别云南医疗队的情景增强了我们哪些美好的情感体验？（列举两点，2分）为什么要传递这些美好的情感？（2分）
（1）无私奉献精神、社会责任感。
（2）①我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。②周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
16、根据你的经验，请你说说获得美好情感的方法有哪些？（2分）
通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。
17、我们如何向白衣战士学习，传递美好情感的正能量？（3分）
①在社会上，积极参加公益活动，乐于助人。
②在家里，孝敬父母，帮父母做力所能及的家务。
③在学校里，团结同学，认真学习，尊敬老师。
