2018年11月底，祁丰藏乡迎来了初冬第一场雪，这也是我人生头一次领略文殊圣地的雪景，心情清爽、激动。回宿舍的路上，顶着文殊沟凛冽的寒风，艰难地攀过湿滑的“连心软桥”，思谋着老领导屈校长布置的《苏霍姆林斯基给教师的建议》读书任务。来到祁丰挂职支教以来，母校领导、同事一直惦记着我们这些在外奔波的孩子，除了按时发工资以外，还关心着我们的成长。吸取读书养分、隔空分享阅读心得,这些美妙充实的事儿逐渐成为了我学校工作之余的必修课，为单调的校园——宿舍两点一线式的生活增添了一份别样的温馨。
第一篇章：十年磨一剑，进城去赶考
20日中午，收到县局发文通知，全县初中、小学、幼儿园的所有正、副校长，哦，还有我和马世国两个新任校长助理要去张掖参加全市校（园）长领导力提升专项督导质询会，光看这会议名称，着实吓人一大跳。由于当天正在准备市县乡人大代表观摩团视察学校的工作，准备质询的事就先搁在一边了，只是时不时心里有那么一丝焦虑。参加工作十一年，经历了职业属性的披星戴月，品尝了教育学生的酸甜苦辣，感受了不同舞台的风风雨雨，心中始终有个信念：机会总会留给有准备的人！当天晚上和王校长加班，探讨了一些问题，也押了几道题。22日中午，送走观摩团，我们一行五人背起行囊，坐上了通往张掖的高铁。
下午三点，风尘仆仆赶到宾馆，全县参加质询的校（园）长们已经严阵以待，县教体局王局长亲自组织大家“临阵磨枪”。当明花学校王校长做完辅导讲座后，我才意识到我是一名学困生！于是，会场上我开始了“恶补”，《义务教育学校管理标准》《义务教育学校校长标准》“全国教育大会精神”等内容过了一遍电影。晚上来了一场“模拟质询”，大家对即将到来的质询有了初步的了解，多数人都在祈祷：千万不要抽上我！明花李德明校长表态最坚决：绝对不会质询老汉我滴，绝对不可能！
第二篇章：如坐针毡，如饥似渴，如沐春风
23日，大家起的格外早，吃完早餐直奔会场，煎熬了半个小时后质询会开始了。当张总督学介绍完质询流程、各位专家亮了相，空气仿佛凝结了！第一位校长“千呼万唤始出来”，可以想象他的手心攥了多少汗水。就这样，五位校长闪亮登场后，我的会场同桌——二中郭怀德校长“中标”，全县校长为他加油鼓劲。郭校长不愧是“老江湖”，陈述自如，答辩精彩，可以看出他多年来校长生涯的积淀，吾辈应学习之！可能是个人心理素质不过硬，再加上严重感冒头疼状态差，生怕下一个轮到我，心中的弦一直蹦得很紧。常言道：怕什么来什么，果然，“不幸”降临不在我的头上了，我居然被抽中了！本来打算带上前一天晚上准备的稿子，忘词的时候适当的“瞄几眼”，但就在五分钟前张总督学提醒所有人都得脱稿陈述，讲出自己的真情实感。于是，我故作镇定，上台给专家和校长们来了两个90度鞠躬，就开始了我的陈述。其实上台的感觉要比台下好一些，这就像上了战场总比演习要更勇敢一样，因为没有回头路。
我从自己三个月的工作点滴谈起，提到了我的学习、思考和实践，正在讲的兴起的时候，计时员无情地打断了我的发言，时间到！回答完两位专家的质询后，感觉自己回答的不是很到位，因为有好几点关于问题的思考，到下了台屁股挨上椅子的那一刹那全都出现了，只是为时已晚啊，就这样我的校长“处女秀”在一丝遗憾中结束了。俗话说“否极泰来”，卸下包袱，重新上路，我终于可以静下心来专心地听各位前辈的管理之谈、治校之策。如民乐三中杨海年校长激情澎湃、老当益壮，将他二十多年的校长力提升铿锵有力、毫无保留的与大家分享，赢得了一致好评。许多年轻校长富有朝气、镇定自若、对答如流，是我学习的好榜样。各位校长的发言紧扣主题、贴近生活，充分体现了新时代校长们的教育情怀。富有戏剧性的是，李德明校长出“他”意料地被抽中了，不过他还是体现出了一名老校长的素养，顺利地完成了质询。此时的我，如饥似渴地听着、记着、思考着，每位校长上台发言，我都尝试记住他陈述和答辩中的两三个关键词：文化、人文、德育、质量、安全、学习、表率、执行、创新、团结等词汇反复被提到，尤其是各位专家精准自然、谦逊自然的点评让人如沐春风！
第三篇章：初生牛犊不怕虎，不忘初心在路上
就像新墩中心学校的一位校长说的：初生的校长不怕专家！作为一名年轻的管理新兵，校长领导力提升一直在路上，这条路只有起点，没有终点。这次质询会就像一场及时雨，既开阔了我的眼界，也浇醒了我偶尔的那点惰性。自己静心做了思考，下决心要融会贯通这些富有智慧的教育理念，认真借鉴身边可贵的教育经验，持之以恒提高自己的领导能力。下一步，我要着重锻炼自己以下几个方面的能力。
1.协调能力。我要最大限度的协助学校管理层去激发广大教职工的潜能,发挥广大教师的主观能动性,艺术地钝化教师中的矛盾,使教师之间的关系更加和谐,心往一处想,力往一处使；我要通过丰富多彩的活动为教师搭建一个又一个发展的平台,让教师通过活动得到锻炼,享受成功的乐趣；我要积极走出校门，协调好与外界的联系,融入社会,走向媒体,从多方位、多层面赢得社会支持。在处理问题的过程中,拓宽办学思路,巩固办学特色,宣传学校形象，从而提升个人领导力。
2.谋划能力。一名成功的学校管理者应该有敏锐的目光,高瞻远瞩,及时了解国内外教育前沿信息。我应该积极思考学校未来发展的方向和总体规划,逐步形成独特的育人目标和育人理念,学习运用科学的管理模式,用战略的目标激励人气,鼓舞人心,促使全校所有人员执着追求他们的共同愿景,让整个学校发展成为一盘棋,只有这样才能实现学校的可持续发展。
3.创新能力。为培养具有创新精神和实践能力的新生一代,我必须摒弃功利化、形式化的意识和行为,确立以人为本、可持续发展的理念,开拓出有利于学生终生发展,有利于教师专业成长,有利于学校创出特色和品牌的运行机制。只有这样,我们的角色才能定位准确,我们的实践才能不断创新,我们才能培养出更多的创新型人才，用创新达到提升个人领导力的最终目的。
总之，学习使我进步，质询令我成长；时不我待，静待花开！作为校长助理，我以本次校长质询会为契机，切实履行岗位职责，做好学校常规管理工作，对学校负责、对老师负责、对学生负责；要着眼宏观，细致落实，积极进取，勤恳努力，坚持不懈，努力在今后的工作中取得新的、更大的成绩。
