昨天早上因为洋洋不肯学英语，对他大发脾气，我当然知道，孩子就是不想学习，因为他找不到学习的动力，而我自己也是因为别的事情，让我倍感压力，所以把很多不是对洋洋的情绪发泄到了他身上，最近也看到了自己，随时对洋洋发泄，把很多乱七八糟的情绪对着洋洋，我这是在摧毁洋洋，我自己痛苦就算了。还要拉上自己的儿子，我觉得自己是杀手，太可怕了。
也因为这件事情，我内疚了一上午，昨天下午他说不想听故事，感谢自己没有对他发脾气，让他在楼下玩，他也需要每天的自由活动时间，玩对于孩子来说依然很重要，我发现自己总是有目的的去跟他说话，聊天，而孩子他只是觉得好玩，才会有动力，昨晚在玩科学实验也是，我就是带着目的，觉得科学实验很好，所以让他学会来观察，学会来思考的，洋洋五岁不到，我有必要吗？我有必要这么着急吗？我是不是一直觉得，如果我的孩子很优秀，这对于我自己做任何事情，都是一个活招牌呢？我有时觉得自己太可怕了。我非要把孩子毁灭吗？
放下我凌乱的思绪，既然打算去做，慢慢做就好了，没有一个人的成功是很容易的，大家都是一步一步走过来的，所以放弃自己的功利，不要对洋洋有太多期待，不要以为我付出太多，所以他就应该变的聪明伶俐，我们自己本身就不是聪明的父母，怎么能要求孩子聪明灵活呢，我自己做不到的事情，我凭什么去逼洋洋这样呢。换一个角度来考虑，如果没有我每天给他读这么多故事，也许他还没有现在这么好呢，所以这也是我付出汗水的回报。
我也看到自己对洋洋的教育没有一条主线，我希望他是个全才，什么都优秀，什么都会，要会画画，要会读书，要会思考，确实太可怕了，他只做好一件事情就可以了，就是养成好的生活习惯，生活能够自理，过有规律的生活。
在仔细想想，儿子还是很不错的，他很多不良行为只是每个孩子都具备的，现在会主动换好衣服，晚上会自己洗澡，去上幼儿园不哭，做逻辑狗时会思考，虽然不怎么啃学英语，但还是会愿意学，昨天写字时，现在握笔的姿势也好了，还有我每次逼洋洋做了，我又同他解释，我发现自己也特别的矛盾。
