读史铁生的《好运设计》：
要是今生遗憾太多，在背运的当儿，你独自待一会儿，不妨随心所欲地设想一下自己的来世。干吗不想想呢？我就常常这样去想。
你最好生在一个普通知识分子的家庭。应该有一大群来自不同家庭的男孩儿和女孩儿做你的朋友，你跟他们一块儿认真地吵架翻脸，然后一块儿哭着和好如初。当你父母不在家时，把好朋友都叫来，痛痛快快随心所欲地折腾一天，把冰箱里能吃的东西都吃光，然后载歌载舞地庆祝。你还可以跟你的朋友们一起去冒险，拿点钱，瞒过父母，然后出发，义无反顾。把新帽子扯破了、把新鞋弄丢了一只，没关系；把膝盖碰出了血、把白衬衫上洒了一瓶紫药水，没关系。你母亲不会怪你，因为当晚霞越来越淡、夜色越来越浓的时候，你父亲也沉不住气了，你母亲庆幸还庆幸不过来呢。“他们回来啦，他们回来啦！”仿佛全世界都和平解放了，一群群平素威严的父亲都乖乖地出来迎接你们，同样多的一群母亲此刻转忧为喜，光顾得摩挲你们的脸蛋和亲吻你们的脑门儿。一个幸运者的童年就得是这样。
一个幸运者的母亲必然是一个幸运的母亲，她教育你的方法不是来自教育学，而是来自她对一切生灵乃至天地万物由衷的爱，由衷的战栗与祈祷，由衷的镇定和激情。她难得给你什么命令，她深信你会爱这个世界。在你两三岁的时候，你就光是玩，别着急背诵《唐诗三百首》和弄通百位数以内的加减法，去玩撒尿和泥，然后不洗手再去玩你爷爷的胡子。到你四五岁的时候，在你母亲的皮鞋上钻几个洞看看会有什么效果，往你父亲的录音机里撒把沙子听听声音会不会更奇妙。上小学时，你门门功课都得上三四分就够了，剩下的时间做些别的事，让你父亲有机会给人家赔几块玻璃。一上中学尤其一上高中，所有熟人都对你刮目相看，各种奖啊奖啊奖啊并不构成你的好运，你的好运是说你其实并没花太多时间在功课上。你爱好广泛，神魂聚注，若癫若狂。
接下来你到了恋爱的季节。你正在一所名牌大学里读书，读得出色，各种奖啊奖啊又闹着找你，你的动静坐卧、举手投足都洋溢着男子汉的光彩。有一天，你正在运动场上放松地慢跑，忽然看见一个陌生的姑娘也在慢跑，她似乎根本没有发现你，仿佛除了她和她的美丽，这世界上并不存在其他东西。而你被她的美丽和自信震慑了，被她的优雅和茁壮惊呆了，被她的倏然降临搞得心恍神惚、手足无措。你在她周围不露声色地卖弄你的千般技巧、万种本事，终于引起了她的注意。你又在朋友家里和她一起吃过一次午饭，你们到底认识了，谈了很多，谈得融洽而且热烈。此后不是你去找她，就是她来找你，春夏秋冬，春夏秋冬……总之，你们终成眷属。
也许你注意到了，我忽然有了一点疑虑：没有挫折，没有坎坷，没有望眼欲穿的企盼，没有撕心裂肺的煎熬，没有痛不欲生的痴癫与疯狂，没有万死不悔的追求与等待，当成功到来之时，你会有感慨万千的喜悦吗？在成功到来之后，还会不会有刻骨铭心的幸福？或者，会不会因为顺利而冲淡成功的魅力？会不会因为圆满而阻塞了渴望，限制了想象，丧失了激情，从而在以后漫长的岁月中遵从了一种生理程序，心路却早已荒芜，继而是麻木——会不会？人类是要消亡的，地球是要毁灭的，宇宙在走向热寂。
我们的一切聪明和才智、奋斗和努力、好运和成功到底有什么价值？我们的目的何在？我们的救赎之路何在？我们真的已经无路可走，真的已入绝境了吗？是的，我们已入绝境。
过程。对，过程——只剩它了。对付绝境的办法只剩它了。事实上，你唯一具有的就是过程。一个只想使过程精彩的人是无法被剥夺的，因为死神也无法将一个精彩的过程变成不精彩的过程，因为坏运也无法阻挡你去创造一个精彩的过程。梦想使你迷醉，距离就成了欢乐；追求使你充实，失败和成功都是伴奏；当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。
过程！对，生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。
