1904 Shirley 甘萍
今天进行了第二次绘本实践
活动对象包括奶奶，4个孩子和我，年龄不一，活动开展起来确实不易啊，那怎么让她们全体参与进来呢，首先开始强调了活动的纪律，不允许跑出爬行垫。
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用提问和互动的方式开始了我们的绘本，let' count how many toes do you have " 带领孩子们一起数脚趾吖……ten toes
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然后开始介绍我们今天绘本的主题 From head to toe
整个绘本大概10分钟讲完，一边念一边做动作，语音语调特别夸张，当有孩子注意力不集中的时候，我就会学动物的声音把她们拉回来，举例i am a cat ,and i arch my back ,我会先学猫叫。第二遍就是以歌谣的方式演绎然后鼓励孩子们做动作。
最后绘本拓展，问年龄最大的孩子你最喜欢绘本中的哪个动物呢，你愿不愿意把它画出来…
最后感想：孩子完全不受控，她们会因为各种事情注意力被转移，所以通过一些方法把她们拉回来。
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对于低幼龄来说应该是父母带上一起参与会更好。
