我最近一直在想一个问题，我现在用很长一部分的时间去做一件让我个人觉得与我的未来铁定没有半毛钱关系的事情，是不是在虚度光阴，浪费生命。
在我念高中的时候我就被各个学科束缚了绝大部分的时间，空间。
那时候奋力学教材是觉得，有得有失，我用短暂的时间去弥补那段对教材的空白，学会应对如何高考，输掉这段短暂的光阴，就能赢得未来很长一段属于自己的时间，空间。
我就能更好的继续接触一些我不曾接触过的，我喜欢做的，能够将我的注意力完全倾注于某件事情上。
好吧，我承认我和大多数人一样，我们都被坑了。
当初有很多人对我说，加油，好好学，坚持住，上了大学你就彻底解脱了，你就能拥有一块自己的小天地，可以允许你自由生长，可以任由自己的思想天马行空，可以不再为考试所苦恼，不会再像现在这样天天苦逼的刷题了。
我想说，这些话对于现今的很多人而言，都太特么虚伪，但是我并没有因此而去责怪那些人对我的“善意”谎言。
他们也是为了谋生活，只有保证升学率，他们才能更好的去保护这一铁饭碗，他们还是非常有责任心的。
其实他们也都很清晰的明白他们每天所传达的东西在未来有很大一部分是与他们的人生没有任何挂钩的，可又苦于职业要求，也是迫于生计。
学校对我产生过很重大的影响，但这些影响并非是学校让我懂得了多少教材上的知识，和让我以学校的名义获得了多少荣誉。
恰恰相反，这些东西也基本没有对我这一整段的校园生活产生过多么重大的影响，我不能说没有，有，那就是我为了获得上大学的资格，不至于早早去从事我更不喜欢的工作和过我不喜欢的生活。
可学校却在不停抹杀一个人的天性，这些案例新闻经常报道，我就不一一列举。
其实说白了，课本上能让我感兴趣的东西基本不存在，我也不知道是课本本身能够吸引人的东西太少还是我自身原因。
但我也很违心的随大流去了解了我不喜欢的教材，至于感受吧，因人而异，我像大多数人一样，觉得学这些东西，并没有什么卵用。
去菜市场买菜的时候，阿姨并没有让我用函数计算菜钱。
高考后的两三个月内，我把它们全忘了，因为太占脑容量，我的大脑希望存储的并非是没有任何感情色彩的字母公式和死了几千年已成黄土僵尸的古人古语名言。
后面我还想说说我的大学英语老师。
我的大学英语老师是一位及其爱岗敬业又治学严谨的人，其教学态度绝不亚于一位高中老师。
他有一个习惯，每次英语课上都必须和学生促膝扯淡很长一段时间，谈谈他前半生对学习英语的认识。
教授不愧为教授，语言精炼，话中有话，非得让我们去猜他话中的深层含义，言语中又时常夹杂着对不好好学习英语的同学调侃，以达到震慑我这等英语渣的效果，好让我等英语渣迷途知返。
其实吧，我只想说，没人真的有那闲工夫去猜他话中之意，大家都还有朋友圈没刷呢。
我有时甚至怀疑他学的真的只是英语专业？怎么英语课上都没有他课前发表的人生哲理精彩，那么耐人寻味。
可能他修的是双学位，还有一个语文专业他没说，比较低调嘛，这才符合从古至今老师教导学生为人谦逊的特点，是吧。
其实我是知道他是希望爱学习英语的同学都能够掌握他教的面对试卷时的一种技巧一种策略，让英语霸能在考场上从容不迫，驰骋考场，手速如箭飞。
嗯，这样的老师真好，业界的良心啊，不愧是教师界的战斗机，战斗机中的性能机。
可他的教学从某种角度上而言是及其让我不能够接受的。
我甚至发现有很多东西要不是没用，要么就是矛盾，以至于我每节课都无法全神贯注玩手机，实在愧为当今大学生。
从我的大学英语老师话里，我很想知道是要把学习看的重要些呢，还是要把学英语看的重要些，又或者是把英语成绩看的重要些。
有些人不要打着以学英语为理由把真正学习的定义曲解了好不好，我虽然读的教材少，但我知道这样做是非常耍流氓的。
我还是及想谈谈我对这些问题的看法。
可能会有人觉得我还年轻，没啥资历。
那我想说，去你妹的，别说我没资历，我还年轻之类的好吗，我特么可是混迹校园江湖十几年的老混混，我没资格说，我就想问，还有谁。
我觉得英语这门科目是没什么必要让中国成千上万祖国的花朵为之疯狂十几年的，这是非常可悲的。
老祖宗当年被别人侵略的时候也没有被强迫说外语啊，为什么现如今却这么多人成了英语奴。
如果有些人真的想像李阳疯狂也就罢了，没必要将自己对英语癫狂的观念强加在别人身上吧，小心真的出现家暴。
在我浅薄的认知当中，学习语言对于普遍人而言最基本的目的是在于与人交流，从中获得个体本身的需求，而并非是让思维被束缚在试卷上。
有人说，英语真的很重要，它能给你金灿灿的毕业文凭，有文凭还不重要？
要我们花费一大堆时间去学与我这辈子都无关的科目，这是何等的扯淡，就算是我用那些时间玩游戏，我想很多人就已经可以成为职业玩家了。
如果你所有学科在这大学里都能过，而且年年得奖学金，但是你学习好到没朋友，你把大量的时间倾注在教室，图书馆，宿舍，食堂这四个地方，那我想这四年过去了，你如果真的还有脑子，你会发现，那本文凭真的不是那么的重要。
我如果现在说我觉得文凭不重要，我周围所有人肯定都觉得我疯了，包括我父母。
其实也不能怪他们，这种烂教育制度下熏陶过的人，有几个是不这么认为的，那也是不可多得。
我现在认识的人群里很多人高考英语成绩都很牛x，120以上的大有人在，可是真正能将英语流利的脱口而出的有几个？
如果十个人里有一个，那绝对是当下教育制度中不幸中的万幸。
我们老师口语自认为很溜，所以他是万幸的，而他的大部分学生都是不幸的。。。。。。。
我很清晰的记得有一次我和一群朋友逛校园，突然半路杀出一个黑老外，用一口溜的飞起来的英语向我们询问，至于询问的内容大致就是向我们问路之类的，我只知道当时我们众人都愣成一X，根本不知道他在bb什么。
被问的那个朋友还思考了好几秒说了一句“Could you say that again?”那老外似乎意识到了什么，所以放慢了一万倍的语速，就差点一个单词一个单词的念出来。
那个朋友方才心神领悟，吱吱吾吾，手足并用，吚吚哑哑了几十秒还是拼凑不出个所以然。
可能他是在思考老师教的语法问题，好让老外能够觉得每一位中国学生都已经到了研究英语的屌炸天程度。
再这样一个尴尬至极的关键时刻，我壮了壮胆，毅然冲到他的身旁，打开手机，打开百度翻译器APP，输入中文，问他到底想干嘛。
后面我就不再生动描写了。
那个朋友事后摇摇头一副无奈的苦瓜脸对我说，枉费老子这十几年学的英语，白读了，百度翻译器比十几年来的英语课好用。
是不是觉得这只是一件小事而已。
对于大学学英语，我觉得还是得因人而异，你如果有这些方面的需求，那你就去学吧，没人阻拦你。
那如果没有这个需求，而旁人却将他僵化的思维强制驾驭在一个人上，那你要明白，这个人其实是比希特勒还要恐怖的，应该被全世界人民视为敌人。
至少我觉得侵犯一个人的肉体比侵占一个人的思想，前者没后者严重。
不说了，个人言论，或许偏激，但至少这是我现在理解的教育。
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