上到初中，学校在离家四十里以外的一个镇子上，是县属的一所完全中学，办学格局属于高中带初中的类型，高中大，初中小。
随着年龄稍稍变大，好像对老师的印象也深了一些。另外，课程增多了，教我们的老师也多了，再加上一些课程半途上老师的调整变化，整个初中时候，教过我的老师应该有十几位。
总体有个感觉，就是学校比村里的小学大多了，老师们的水平高了，架子也大了，有一种高高在上的样子，让人不可接近，敬而远之。
尤其是我的班主任，也是数学老师，姓董，年龄大概五十岁左右吧。他是一位老师范生，个子稍高，背稍有点驼，对学生非常严厉，甚至略带尖刻。特别是他的眼睛像鹰一样，眼神有一种穿透力，好像总是透着对我们这些乡里学生的轻蔑，让人望而生畏。
记忆中，他的治班方法主要是三条。一是在早自习、班会和其它集中的时间，对犯错误的学生罚站，并毫不留情地进行点名批评；二是请家长，把家乡叫到学校来，当面说学生犯的错，让家长和学生一起在那难堪，再让家长给学生传递更大的难堪；三是依靠学生干部管理，他让班干部把捣蛋的学生名字记下来，悄悄报给他，他再收拾学生，这样增加了学生干部的权威，方便他的管理。
这些招数，我们每个学生都很害怕，尤其怕请家长这一招。好像大多数学生都没有幸免过。自然，我也请过一次家长，犯的什么错记不得了，但怕的情景好像依然还在。
如今四十年了，这位老师再也没有见过面。
还有一位语文老师，是女老师，姓王，对学生态度温和，板书写得特别工整，字大大的。她总是那样循循善诱，一丝不苟，有一种慈母的模样，也受到学生的普遍尊重。
她善于用激励的方法教育学生，每次作文后，总是挑出来一些好的作文，把名字先读一读，再念上几篇最好的作文，让学生有一种争着往好写的愿望。
教英语的一个暴躁的刘老师，中等个子，稍胖，严厉得了不得。他每次课前先抽几个学生背单词，或背句子，如果背不上来，就罚站，狠狠地批评，还可能动手打，让学生们怕得很。
有一次上晚自习，我们在教室里玩闹着，猛地跳进来这位刘老师，边骂着，边挥手打人，我也挨了他的一巴掌。
当时真是又羞又恨。他是隔壁我们平行班的班主任，那个班的学生就更怕更恨了。许多学生都在背地里骂着他，甚至骂他很小的儿子。
不过，现在想来，他那样严厉，也都是为我们好，只是方法不得当罢了，心中再也丝毫没有一点的恨意。而且，后来自己当了老师以后，每当对学生生气想动粗的时候，我也会想起这位刘老师，想到学生恨老师的心情，也就缓和一下情绪，不再动手了。
还有地理老师，个子矮小，有点邋遢，手里托着个地球仪，讲课略显啰嗦，一些学生就在课堂上偷看课外书，他气得很，就没收课外书。除此以外，再没有多的记忆。
初中时候的老师，后来一位都再没有见过面，可能大多人已经离世了。现在，还是想给他们都问个好，感谢人生路上的特殊机缘，感谢曾给我的难忘教诲。
