初夏的炎热，丝毫抵挡不了学生们学习的热情，书香的校园迎来了几位远道而来的朋友。在今天，学校有幸请来了美国弗罗里达大学教授---傅丹灵教授和她的先生。他们的的到来，使老师和孩子们都十分激动。
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傅教授是南京人，在美国从教33年，一心致力于教育，对于语文阅读写作教学有一定的深入研究。傅教授本次讲座以“如何让孩子爱上学习”为中心进行阐述，还在讲座中为我们讲述中美在教学中存在的差异……
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如今，在学生中，有一部分的同学对学习不感兴趣，他们也不知道为何去学习。那么，如何才能让他们主动去学习，并且爱上学习呢？在傅教授的讲述中，我了解到，学生之所以不爱学习，有一部分的原因是因为老师。有时课程教学比较枯燥，没有吸引力，孩子们的注意力就会分散，这时就会开始玩小动作，教师所讲，就听不进去。长此以往，孩子们就会对课程失去兴趣，从而放弃课程。
在传统的教学中，教师是演员和导演，而学生只是听众，听众在整场戏里，不能主动参与表演，若是这场戏足够生动、有吸引力的话，听众就会一直保持倾听状态，反之，则可能是听众不知整场戏的内容和侧重点，这样就起不到作用。在新课改实行后，它要求课堂教学以学生为主体，教师应该只做导演，而学生负责表演。让学生能够在课堂参与中找到自信，并且产生学习兴趣，那样的话，学生们就会爱上学习……
本次讲座时间长达三小时，傅教授的精彩讲述，让我们受益匪浅，希望在未来的教育教学中，自己能够把今日所学应用进去，使学生爱学习。
傅教授先生与孩子们的合影
