面对金三角，我该怎么办？
文/张爱敏
前不久，培训地一老师发来一则案例：
我们班是七年级，我是刚担任他们班主任的年轻教师，我们班级有三位学生，我分别用A，B，C来代替。三个人玩的特别好，A是代理班长，暂时代行班长职务，管理班级，B是英语班长，C是学生，不太爱学习。
我在班里实行加减分政策，让A具体执行，进行加减分，C上课不遵守纪律，A从来不记名，也不减分，。久而久之，ABC三人就形成金三角，在班里横行霸道，课堂上扰乱秩序，诱惑同学一起欺骗我，把班级搞得乌烟瘴气。
我问我班代课老师，以及询问学生后才了解实情。于是，我就觉得必须把金三角分开，拆解掉，就新选了一个班长。
也许因为危害到班里那些捣乱分子的利益，所以C同学就挑事。先是给班长写了一封恐吓信，再接着就开始挑拨离间，把跟新班长玩得好的同学，都给挑拨了，教唆新班长的好朋友，都不要跟新班长玩，企图孤立她。
我实在不知道该怎么处理，希望您能指导指导我。
我的解读：
金三角无疑是铁三角，需要锐气、慧心、勇气去化解。班干部之职需要公平公开公正的选举，还要大张旗鼓地发放证书，扬起正气。
如今班级出现如此情况，应该是班风出问题了。
怎么办？召开主题班会，之前可以小范围确定人员，鼓斗志，扬正气，然后民主选举，竞争上岗，就职演说，让当者有勇气，不当者有想法，同时采用一系列的考评制度，原则性的问题得有底线，让班级规则来说话，而不是班主任和个班干部怎么样，违反者按照班级规则处罚算了。
国有国法，班有班规，人人平等，谁都不能凌驾之上，有时也需要点杀鸡骇猴。
同时，对c是否也要正面沟通一下？有时，有些事，有些人，也需要去面对面，而不只是彼此揣摩心理，而是敞开心扉，打开天窗说亮话！
再者，人都是有感情的！以真诚之心，仁爱之至，总能抵达我们彼此期待的彼岸！
