读《流动:教练的核心》D15-12

今天心情指数:9分 

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【金句】

此时此刻,像所有时光一样,都是非常棒的时刻,只要我们知道如何利用它。——爱默生

【第12章,设计思维空间——身心开放的爱的流动】

【指向落球点】

(柯言慧语随感:调动整场观察的情感一起参与进行)

【借助身体表达心境】

宣告的意愿,将会在身体和情感表达两方面同时打开探索的自由空间,直到我们愿意探索到极限广度。

【身心开放的爱】

利用“思维空间”,可以拓展觉知,进而使我们的体验超出预期。

【用身体表达引发流动】

简单的身体表达和强大的意愿结合之后,就会将我们带入深深的流动之中。

【为何在教练中使用物理空间?】

心智可以创造性地借助物理空间,来呈现我们渴望更深入感受和探索的生命领域。

【如何构建你的空间】

空间或道具可将人们的内在价值关联在一起,并将他们与独特的资源对接。

每当使用结构性的隐喻,内在信息就会开始流动,价值将被感受到。教练可以使用:

1,时间线。过去,现在和未来。

2,愿景线。过程可以设置“里程碑”。

3,视角转移。从一把椅子换到另一把椅子,可以代表在一个关键情境中采纳了一个全新的视角。

4,状态线。四象限(质量和强度)两个维度展示出情绪状态。

【使用思维空间,可以发展出何种能力?】

有了实体化视角,人们可以激发出强大的能力,因为明确的目标配合行动计划,会使人们全神贯注。

实体的时间线或状态线,是通过隐喻把议题具体化为整体感知空间,可体验细节,也可从外部位置审视整体,由此培养全系统思维。

【极性力量:探索摇摆不定的内心状态】

通过空间化的方式来轻松地探索情绪模式。

【用状态线拓展情绪光谱】

状态线作为一个空间定位,并通过在线上走动来探索情绪光谱中的情绪基调,以帮助人们建立起以解决方案为导向的探索流程,从而开始愉悦的自我探索。

【状态线的隐喻:你能学到什么?】

状态线将帮助减缓情感和心理的“过山车”,以进入细致的自我观照,也为深度的自我发现和内在觉醒提供了清晰的框架。

【可探索的情绪能力】

思维空间,就是一种勇于心理,情感和内心状态探索的物理构建,可以用一条线,一个物件或一片物理空间来表示。

【创建状态线,探索内在自我】

体验到的内在变化是独有的。每个人都有所不同。

【在正向范围内探索】

在发展正向内在状态的同时,你也在为自己构建识别地图,让你能够识别各种水平的觉察状态,并深知自己可以在不同状态中做出选择。

一个有效原则是从外部视角去观察,而不是亲自带着它们在状态线上行走。

【状态线教练】

在客户探索特定的内在状态和情绪感受时,教练应在本子上为客户做记录。他们当时的言语描述往往之后对其自身具有重要意义。

作为教练,在将状态线用于他人之前,先使用不同参数自行探索至少十次,以深入体会内在状态变化的力量。在情绪和身体两个维度,尝试选择各种两极状态。

【用状态线创建思维空间:基本步骤】

【增加维度:双刻度探索线】

【练习:尝试创建你的状态线】

1,首先,定义这次探索。在你想要探索或进行自我教练的某个领域里,思考一下,存在哪些可对比或可衡量的维度。

2,探索空间最小可为2米,但最好是使用3米甚至4米的空间。在线上创建一个“中性”的中心点,然后确保将被定义为“教练位”的椅子放在中性点的一侧,以便清晰观察整条线。

3,坐在教练位的椅子上,以目光审视状态线并把它视为一个连续体;

4,走到这条线上大约4分的位置。朝着正向那一端向后微移小半步。

5,体验觉察逐步打开的流动感。

6,从线移到教练位,对这次体验进行反思。

7,在结束时,可以带着好奇心,回到线的中点,并朝两个方向分别伸出手臂,用双手同时去感知状态线的两端。

8,如果是两人一起练习,为了结束这次探索,请再次回到教练位的椅子上,进行最终回顾。

【知识补充与延展】

因为我们是活生生的人,人类在连续状态中不会有零分。

【来自柯言慧语读书随笔】

启示:这一章对状态线的使用有着非常详细的介绍,需要个人加以练习,并多次使用。

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