张东辉，焦点初级第43期坚持原创分享第415天（2018.10.22）
今天是周一，又忙又累，准备写分享，看到刘友龙老师的分享《造梦》，瞬间觉得不是那么累了。
刘老师用两个场景来比喻，假如孩子或者大人深陷困境，会想象的两种迥然不同的情境，一种是悲观的糟糕至极，一种是乐观的积极应对。
焦点是赋能的学派，关注力量感和希望感，而我们思维的传统模式是担心，是忧虑，担心孩子成绩下滑了怎么办？担心孩子考不上好大学怎么办？担心找不来好工作怎么办？怕这怕那，难怪有一句话叫做“可怜天下父母心”！
似乎不担心，就不是一个负责任的父母，似乎不担心，孩子就不会有一个好前程。真的这样吗？正如刘老师说的，其实孩子更需要的是家长引导孩子创造第二种场景，如果孩子好好学习的话可能会怎么样？如果孩子努力的话可能会怎么样？如果孩子做到了可能会怎么样？
同样，这个原理对我们也有帮助，遇到困难多给自己造梦， 梦当然要做美梦，说不定就美梦成真了呢！当然，有了好梦，还要去行动，行动着，行动着，我们离梦想成真就越来越近了！
图片发自简书App
