湛湛告诉我线下学习有一大好处就是可以认识一群志同道合的人，看来真是如此！
晚饭结束后和伙伴们闲聊，先是受到心理咨询师李霞的启示，更清晰地明白孩子错误行为的形成，以及给到孩子一个安全地爱地感受是多么的重要，因为孩子的世界不是他看到的这个样子，而他感受到的那个样子，这个感受形成了最初的认知，这个认知将指引他的行为，往复循环。只有感受到爱，他才有力量充分地去探寻这个世界，才能挖掘更多地潜能，成为更好地自己。
在和善这一点上，我做得非常差，李霞鼓励我说，所有的进步都是螺旋上升地，关键在于不断地去觉察，去践行，一点一点一点，慢慢地，会越来越好。
妃妃在旁倾听完后，说“你知道了方法，但没有把理论用进去，也没有更好地了解孩子，如果你真的明白，孩子只是孩子，他的大脑要到21岁才能跟我们的大脑一样，你就会更好地去接纳他，接纳他的行为。就像老师举的认知不对等的例子，在这个问题上，你和孩子的认知就是不对等地，你发火其实就是想要他照你的认知去做，实际上也是想去控制他，但如果你真正地去理解他，去连接他，可能你就不会发火了。”
是的，每一个人都是独立的个体，都需要得到尊重、理解、包容和支持。当我被理解、被包容、被认可的时候我都会很愉悦，很有力量，更何况孩子！
因为赶着回来哄孩子，王丽对我二宝的一些建议要留到明天再来讨教。
用文字记录可以不断地回顾整理，谢谢伙伴们！
三人行必有我师焉！
