关于本书

      《童年的消逝》是美国媒体文化研究者、批判家尼尔·波兹曼于1982年出版的人文社会类著作。

      《童年的消逝》一书主要讲述了在成人和儿童共同成为电视观众的文化里，政治、商业、教育等最终蜕变成幼稚和肤浅的弱智文化，人类的文化精神逐渐枯萎 [1]  。该书的主要贡献不在于断言童年正在消逝，而在于提供了一个解释这种现象何以产生的理论。

关于作者

        尼尔·波兹曼，世界著名的媒体文化研究者和批评家，生前一直在纽约大学任教。他在纽约大学首创了媒体生态学专业。直到2003年，他一直是文化传播系的系主任。2003年10月波兹曼去世后，美国各大媒体发表多篇评论，高度评价波兹曼对后现代工业社会的深刻预见和尖锐批评以及他对媒介文化的深刻洞察。 波兹曼出版过18部书籍，并为各大报刊写过两百多篇文章。其中包括著名三部曲《娱乐至死》《童年的消逝》、《技术垄断》等。

摘要

        在本书中，波兹曼运用他对心理学、历史学、语义学和麦克卢汉学说的深刻见解以及常识，非常有说服力地阐述了一个触目惊心而且颇具独创的论题，即童年的诞生，是因为新的印刷媒介在儿童和成人之间强加了一些分界线，而在电视之类媒体的猛烈攻击下分界线变得越来越模糊，成人的性秘密和暴力问题转变为娱乐，新闻和广告定位在10岁孩子的智力水平。这也是一份内容翔实、令人震惊的警世书。

尼尔波兹曼与他的观点

（1）童年的定义

      尼尔•波兹曼在书中写道：“印刷创造了一个新的成年的定义，即成年人是指有阅读能力的人，相对地便有了一个新的童年的定义，即儿童是指没有阅读能力的人。”由于印刷术的发明和广泛使用，世界文化水平得到显著的提升。由此划分出的有文化和没文化的人。童年就是在这样的时代中被划分定义下的产物。

    “自从有了印刷术，成年就变得需要努力才能挣来了。它变成一个象征性的成就，但不是生物学意义上的成就。自从有了印刷术，未成年人必须通过学习识字，进入印刷排版的世界，才能变成成人。为了达到这个目的，他们必须接受教育。因此，欧洲文明重新创造了学校，从而使童年的概念也变成社会必需的了。”

        由此，童年一词被定义成不具备认知印刷水平的幼儿。有关儿童的划分也逐渐流行。

（2）“成人化的儿童”和“儿童化的成人”

      读书认字超出了人自我控制的要求，因为它要求人必须高度集中精神，促成了由童年向成年的转变。是童年的束缚造成了成年的统一性，还是统一性的成年要求童年被束缚？有句话说“幸福的人创造幸福的童年，不幸福的人一辈子都在治愈童年。”

        在波兹曼笔下，童年受到电视媒介娱乐化的影响逐渐向“成人化童年”导向。接受过多基本认知以外的社会文化，成年人的隐密。在受到制约和挣脱束缚中扭扭曲曲的成长。同时，成年人在电视媒介娱乐化的作用下，贪恋娱乐化的简单模式，形成思维的简单化。“”儿童化成人“一词，并不是虚空。

（3）“唯一足以保持童年存在的需要的传播技术就是电脑。”

      为了设计电脑编程，人们基本上必须学习一种语言。这意味着人们必须掌握复杂的分析技能，类似于一个完全有文化的人需要具备的技能。"在波兹曼看来，像电视这样利用画面传递信息的媒体，为了使传递的信息让人都理解，只提供"12岁儿童心智的节目”。电视已经完完全全陶醉于自满的状态，，根本不可能在推出需要更高层次知识的节目，不可能对童年的存在有任何帮助，只是在毁灭童年。

我的观点

        在现代社会中，新媒体的发展已经成为一个不可阻挡的发展趋势。我们在其娱乐化发展的进程中，顺应发展本书。同时保护自己在娱乐化的世界中不至于迷失方向，那么娱乐化进程就不会影响实际。

        儿童和成人的价值风格正在融合为一体。当然带来了很多问题，例如犯罪率的上升，性活动以及对于金钱和社会的看法。这本书的最后并没有给出实质的解决的办法。

        电视和电脑文化带来的很多问题在现在的很多事情中都有反映：儿童化的成人和成人化的儿童，疯狂的90后，童年游戏的消失，还有众多80后对于童年的怀念。我觉得，对于童年的消失确实是个很无奈的问题。这本书毕竟是个比较悲观的预言。倘若确实如此，也许也非坏事。

        这本书留给我许多需要思考的问题。怎样去面对无奈的童年的消逝？就是其中的一个。