初来乍到，请多关照。有两个小姑娘，很可爱。给学生布置了一篇作文，发现很多人写到了其中的一个小姑娘，她可能是“班宠”样的人物。另外一个小姑娘，虽不突出，但在默默地成长着。
这里就开始认识这分别不同特色的两个小姑娘罢。一个像春天的小天使，一个像冬天的暖阳。
记得那个秋天，第一个晚自习，让我从新班级人数里记住她是因为发现她的字很好看，在整个班级来说。然后，让她在黑板上抄写古诗词给大家摘抄。由于一直没有课代表，后期观察，就让她担任。这个小姑娘，语文成绩还不错，应该来说单科成绩在年级里也是排名靠前。这个小姑娘是班级的副班长，同时兼任三科课代表，当时我并不知道这个情况。在不耽误自己学习的时间，还要完成每科老师交待的任务，这个小姑娘真是认真。有学生在作文里写她很努力，喜欢读书，待人很好，对于老师交待的任务总能积极完成，当然长得也好看，这样的小姑娘怎么能不令人注意呢？很是欣赏她喜欢文学的那个世界，也希望她能继续保持阅读的兴趣。此刻，她像是春天里的小精灵。
而另一个小姑娘像是冬天里的暖阳。故事是这样的，与上文的小姑娘相比，她是另个班级的课代表。初见，不觉得惊艳，后来觉得很可爱，很暖。去年的冬天，不得不说也是从寒冷中度过，体验了不仅有学生不想上课，有时候老师也是不想上课。那时，由于天冷导致不想在黑板上写粉笔字，不知怎么，已经好几年没有冻坏的手，在那时被寒冷再次制服。便戴上手套，本以为这样上课就不会有人发现，可是还是被细心的小姑娘看到。有的同学，在快要下课的说，老师，你要多穿一点衣服啊，天很冷的。在课间回到办公室的时候，突然跑来俩个小女生说，老师这是某某给你的冻伤膏，她怕你不要，还写了个纸条，你自己看看罢。这里的她便是第二个小姑娘，我打开纸条，手写的一字一句，突然觉得很暖心。而后，我在课堂自习的时刻，走到她座位旁轻轻地说了一句，谢谢你啊，看见她腼腆地笑了起来，没事。此刻，她是窗外透过玻璃的那缕暖阳。
就这样，便是印象里深刻地俩个小姑娘。都在默默成长，希望带来更多不一样的故事。
