小学的第一个学期结束了，也迎来了“双减”后的第一个寒假。“加油”、“弯道超车”、“不能松劲”这些词语不断地在我脑海中闪现。为了盼更好的明天，我拼了！
首先，当然制定切实可行的计划。语文：每天背唐诗一首，读书一章，写字六行，绘画日记一则。数学：口算天天练、口算题卡。锻炼：骑单车、跳绳。还有做家务、英语学习、阅读。时间安排得满满当当。
孩子自然是有惰性的，怎么办？奖！背唐诗一首奖5毛，读书一章奖2毛……看在钱的份上，孩子完成各项任务没有一点问题。我心里美滋滋的：明年开春，这样的盼一定会让老师和同学刮目相看！
晚上，盼悠闲地玩着玩具，我一看着急了：不能这么浪费时间啦。
盼，我们再背一首诗呗。我翻开唐诗，先大声读了起来。
盼若无其事地玩着玩具。
来嘛来嘛，背完妈妈再给你加5毛。
我边说边把他拉到了桌旁。
盼读了两遍，揉揉眼睛：妈，太困了……
我坚持着。
盼趴在桌上，小声地说：我一点都不想背唐诗了。早上背唐诗时的那股兴奋劲已经荡然无存了。
我才知道自己不知何时已经变成了《渔夫和金鱼的故事》中那个贪得无厌的老太婆了，好了还要求更好，却没有考虑过孩子的感受。
适当的奖励在孩子的成长过程中是必不可少的，它可以激励孩子更快地成长。但见好就收也是极为重要的，不断地加多作业，只会让孩子越来越不信任家长，越来越不喜欢学习。
