一、学习的误区：

1.什么是学习力：用一句话来总结概括，即学习的动力，学习的毅力，学习的能力和学习的创造力的总和，是我们人们获取知识、分享知识、运用知识和创造知识的能力。

a.获取知识:能不能在短时间之内，把老师要讲的这个思维逻辑一下就能给能够给抓出来，给罗列出来分享知识。

b.分享知识：知识框架不仅要抓出来，还要加上自己的理解和案例，能够把这个知识以简单的方式分享给别人。

c.运用知识：就是把知识运用到生活当中去，这都是我们学习力当中很重要的部分。

d.创造知识：创造知识的能力对一个人来说非常的重要，它是运用知识之前的环节。

内化：每一个人拿到一个知识点都会形成自己的一套理论系统，这就是加工知识，创造知识的一个过程。

输出的过程：其实就把他的知识在再次进行了二次创造的，即创造知识的能力，能否根据自己的情况研发出来一套适合自己的理论方法，并且辅助实际。

例子：通过学习萌姐的课程，总结出一套适合自己领域的小伙伴使用的方法，并且把这个课程录制成自己的课程，然后通过视频号、喜马拉雅、简书文字的方式，把自己的创造的知识再分发出去，获得了一个价值的交付。

第一个误区：认为学习力的强弱是一个人天赋所决定的。其实经过科学家的研究呢，学习力是经过后天努力可以得到改善，并且可以得得到大幅度的提升。

第二个误区：从小到大都在学习，但发现学习并没有给自己的生活带来多大的改变。给自己形成了一种固化的思维，哪一个领域都不敢尝试了。

第三个误区：就是指从细枝末节上去学习，而不是采取循序渐进的系统化的方式来进行学习。

我们就称之为脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，随波逐流型，看别人学习什么，我也学习什么，完全没有目标和方向。归根结底都在于自己的人生目标体系的建立不明确，目标没有一个完整的可实现的路径。

二、到底如何升级自己的思维。

1.思维到底由什么东西来决定的？一个人的思维，从低阶到高阶到思维迭代，到底发生了什么样的事情，什么样的变化呢？

a.决定性因素：基因。我能改变我的基因吗？基因来自于爸爸妈妈，来自于原生家庭，来自于我整个家族。

b.我们的环境，从小的时候开始，就在潜移默化的影响着我们的思维。

（1）原生家庭：在我们从零到18岁的时候，爸爸妈妈的格局力、创造力、价值力，以及他们的眼界、学识都对我们的思维将产生一个不可逆的影响。小朋友的成长是需要家长正确的引导和陪伴的，那如果你自己的人生效率体系，时间管理都做的不好，该如何帮助你的小朋友去引导他们建立正确的人生效率体系，作为家长的，一定要开始提高自己的人生效率体系，系统化的去学习时间管理、精力管理、效率管理、目标管理，只有这样系统化的学习，你整个体系才能够得到一个完整的升级迭代。

(2)学历教育：读的学校，学校里有哪一些高智能的老师，同学给你带来的一部分的影响。

(3)自主学习：学习是一种投资行为，我们的时间、金钱、精力如果都可以放在学习方面的话，那么你整个人的思维迭代将拭目以待，指日可待。

时间管理课程中时间管理分为四个象限，对我们最重要的就是“重要不紧急事件”，在生活当中分为两个部分：

一是自我成长，二是对未来的规划，自我成长是鼓励所有的成年人能够尽可能多的把你的时间、金钱、精力投入到自主学习当中去。

自主学习分为哪几个板块呢？有四个板块能够帮助我们每一个人完成作为成年人的自主学习。包括了以人为师计划、阅读计划、参加培训班以及行业会议、行走有力量以及个人的人生课表，教你如何去进行自主学习。

人生的课表：每学习一个课程体系的时候，都是完整的知识宫殿搭建的一部分，你只有知道你知识宫殿的蓝图以后，才知道你的知识体系该如何搭建。

例：萌姐的人生效率体系的课程，它分为四个部分，叫做目标管理、效率管理、精力管理和时间管理。当知道这四个体系后，再逐一的去学习每一个体系当中包含的知识点，通过学习五环法学、思、做、教、盈，牢牢的掌握，最后实现价值变现。

该如何制定自己的人生课表：三个方法。

1.一定要了解人性，人性包括了两个方面，一个是自己，一个是你的客户需求。

a.根据你客户需求来制定自己需要修炼的硬本领。

b.需要了解你自己到底在哪一方面比较擅长。在学习的时候陷入了怎么样的误区，需要使用什么样的学习方法，才能让学习力有到一个极大的提高。

2.要注意我们的模式，学习模式当中包含了两个方面，第一个学习模式，第二个学习模式背后有没有一套底层的商业逻辑，去实现价值变现。

例：萌姐高效学习力课程当中，有一课专门去讲知识变现，关于知识变现的学习方法和变现方法。

3.是政治政策。不论在哪一个国家，哪一个地区进行学习，进行商业活动，都要了解国家的政治政策。

例：萌姐对政策的把控，对风口的预测，给我们所有的小伙伴带来一个极强的安全感。

(4)人脉升级：身边的最常联系的内六个人，他们的平均势能决定了你的势能的高低。分析一下最常联系的六个人，他们都在做什么事情，他们的工作、家庭、生活、健康有没有做的很好呢？

例：莫利老师，遇到了萌姐，遇到了青创繁星这个平台，开始重新通过萌姐去了解整个国家的趋势、政策、风口，通过平台，高智能的老师每天帮助她去修炼沟通力、学习力、人生效率体系以及互联网创业的技能。格局力，以及是能进行了一次又一次的升级迭代，才塑造了现在的价值力。

为什么思维模式决定了我们的行为呢？风口来了，一类没看见；第二类说我看见了，但没看懂；第三类说我看懂了，但是我不会用；第四类，我也看懂了，我也学着去用，但是我没有去用好它。这都跟思维模式息息相关。