今天不仅和孩子玩的很开心，而且还教会了他一项技能：打羽毛球。
在教孩子玩羽毛球的过程中，我总结了一下他学习技能的过程。
第一步：
孩子的精力总是无限的，一天下来只有陪练的倒下了，他还要再拉你一把。同时，孩子喜欢上一个玩具，就会对它情有独钟。正是这份初见时就认定终身的兴趣，让他们迫不及待地去尝试它们。孩子拥有无限的精力，拥有呼之即来的好奇心，所以他们不会再开始时放弃。
第二步：
在玩了一会后，孩子总是会想着放弃。他们不会将这份不耐烦指向自己，更不会说玩具不好玩，他们总是清一色地把矛头指向陪练。"你怎么那么笨啊，都不让我接着一下"，"你往我球拍上打球啊！","你怎么耍赖啊，打那么高"....一入陪练苦似海，蛙泳潜泳都作废。
其实这一过程，我们多配合他们就好。他们让我们往西，我们就往西；他们说什么就是什么，就好了，不要和他们较真。想较真的时候，想想自己和他们的差距，有没有一种臊的慌的感觉。另外，我们陪他们玩游戏的目的是什么？难道不是为了让他们喜欢打羽毛球？假如我们真的就较真了，那他们就真的不玩这项游戏了。
很庆幸，今天我熬过了这段时期，他开心地渡过了这段时期。
第三步：
经过第二步，他已经对打羽毛球有了成就感(我接的少，他接的多)，握拍的姿势也越来越顺畅了(一开始的时候，连握拍都拿反了)，发球也越来越熟练(起初一直打不到球，要不就是往左右方向)，甚至会有主动接球的高光时刻。而且，这个时候，你去指导他，他会很用心的听。后面的反馈，也总是在朝好的方向发展。
从孩子刚接触羽毛球，到能够自己发球且有主动接球的意识，仅仅用了4个小时左右的时间。你可能会觉得这没什么技术含量。其实，确实没什么技术含量，但是对一个孩子来说，玩的开心比什么都重要。
总得来说，不要在孩子玩耍的时候，要求他们都听你的，因为，他们不喜欢被条条框框约束；在孩子无理取闹(就像在游戏时嫌你笨)时，不要觉得自己是权威，放下身段当个陪练；教孩子更正确的方式，是我们的责任，但是不要与前面冲突。总结一句话：陪孩子玩时，我们不仅要全程笑脸相陪，还要在他们想要指导时，负起指导他们的责任。