又一个高考明星出现了，他就是 “重庆神童” 姜明宇。
这个15岁的小男孩今年高考成绩667分，他2岁自学英语，5岁读小学二年级，一直到15岁读高三，他一直都是班里的尖子生，说他是神童一点都不为过。
从“国民才女”武亦姝，到730分广西理科状元杨晨煜，现在又出了一个“重庆神童”。这是一个高考明星辈出的时代。
他们显然又成为了众多家长们拿来与自家孩子比较的对象。
今天，同事王姐又对我们抱怨起孩子。
她有一个十三岁的儿子，几乎每天上班都会对我们谈起自己的儿子，基本上都是报怨和“控拆“，比如说拖延、上课睡觉、早晨不能按时起床、背不过书等等等等。
她满眼都是孩子的缺点。
她挂在嘴边最多的话就是，我儿子要有别人孩子的一半就好了。
她其实代表了相当多的家长。
中国父母对于子女，往往有种不健康的关爱：
就是过于关注孩子的缺点。
很多家长潜意识里总喜欢拿自己孩子与别人比较。
都跟谁比呢？
大体有三种情况。
第一是跟周边的优秀的孩子比较，周边的人包括邻居、同事、朋友家的孩子，也包括孩子的同学。但关键词是优秀的，即认为比自己的孩子优秀的。那么周边有没有比自家孩子更为平庸些的孩子呢？当然有，但家长们往往会选择性的忽略。
但即便是那些他们眼中优秀的孩子就没有缺点了么，当然有，可能还很严重。但是他们看不到。因为大多数孩子只会向外人展现自身优秀的一面。
就拿王姐的孩子来说吧，其实我们都认为那是一个规距、懂礼貌、有素养的孩子，但王姐偏偏看不到。
第二就是和那些高考明星们比了，家长总是感觉，同样都是学生，既然他们能做到这样优秀，我们的孩子不傻不呆，只要足够努力，也一定能做到。
但其实是，每个孩子都是不一样的。
首先，每个孩子的家庭环境及周边环境各有不同，比如说武亦姝，她上得是上海一流的学校，父母都是高知，这些都对她产生了重要的影响，何况她的父亲为了怕影响到孩子，一到了下午四点半就关机，光这一点就是大多数家庭做不到的。
其次，每个孩子的兴趣点不同，不可否认，人的智商是有别的，有些孩子确实对学习和求知有浓厚的兴趣，孜孜不倦且不以为苦，比如说姜明宇，他虽然家庭条件有限，但他热爱学习，对做化学实验比打游戏还过瘾。他自已也承认“智商稍微高一点”。
但大多数孩子天生是不爱苦读的，你的孩子只不过是这大多数之一罢了。
第三就是跟自己比较了，很多家长总是以自己成人的规范来要求孩子，总觉得孩子的举止和做法幼稚。但是忘记了孩子还在成长阶段，还有很多不成熟的一面。这时需要的是你的善意的教诲和提醒，而不是单纯的斥责和否定。
所以，多多关注孩子们的优点吧，努力发掘孩子们的闪光点。
少些批评与责难，多些认可与提醒。
少些限制和干涉，多些鼓励与尊重。
也许，你的孩子就会成为那个大多数父母眼中别人家的孩子。
