3月29日 星期四 晴
时间真的是最不饶人的，这一晃一个星期，一晃一个星期，日记改成周记了。
这些日子一直在整理今年诵读的内容，《三字经》早已背完，《365儿歌》也已经背完，今年想让孩子们背《成语接龙500句》、《千字文》《笠翁对韵》，再加20首古诗（这几日已加了几首，关于春天的诗背了几首，下周准备关于牡丹的诗。）、15篇小古文和一部分现代儿童诗，这一段因为在楼上上课，也一直没有进入正轨，所以孩子们零零散散的背了几首古诗和3篇小古文。我得利用这几日的时间赶紧把资料整理出来，等搬到新教室，教材就要发到孩子们手里了，看似内容很多，但我综合了一下，以分散和集中两部分的时间来处理，其他都可以完成，《笠翁对韵》可能背不完，也可以作为三年级前期的资料了。
经过这几周的试行，发现用单元集中识字的方法，孩子们的识记效果好了很多，这两次的听写准确率都很高，孩子们自主识字的兴趣也有了很大的提高，对此，做了详尽的记录，这几日再细化一些，把它更详细的整理出来。
