5元+3角=8角
5元+1元5角=20角
因为这个，我和儿子较了一晚上的劲，本来半小时可以做完的数学作业，做了3个小时。
我的自尊心严重受挫，作为一个打小算数不算差的人，并且娃爹好歹是个物理学博士，从遗传学角度，我无法理解我怎么能生出这样一个孩子。
先来看看这两个算式，第一个，显然是把元和角相加，没有考虑单位不同。第二个我起初百思不得其解，在我的诱导下，孩子说出: 1元5角=15角，5元+15角=20（角）呀！我瞬间哭笑不得。
以前在电视剧中看过的场面，在网络上看过的段子，如今那么生动的在我的生活中上演，才知道艺术原来真的来源于生活，只是事情真的发生在自己身上，是无论如何都笑不出来的。
看着可怜巴巴的孩子，一遍遍眼泪在眼眶里打转，我心如刀绞。表面上装作凶神恶煞，内心早已慌乱如麻。我从来都不是一个知道如何去教育孩子的人。这一晚上的鸡飞狗跳，不知给孩子心里留下了怎样的伤痕，而我难过的无法入睡。
正面管教中强调，要把犯错误当成一次学习机会。我试着思考我学到了什么？
1. 这个内容，对孩子来说也许太难了。刚学完20以内加减法的孩子，一下子要接受元和角之间的10倍关系，理解的了吗？况且一年级的孩子们大多都还没有零花钱，真的拿钱买东西的孩子有多少？支付宝时代孩子看家长拿钱找钱的机会恐怕都很少吧？！
2. 往往是当局者迷，坐在旁边的自己瞬间变身老师，只知道着急，忍不住发脾气，却忽略了孩子的感受。对于孩子来说，妈妈就是妈妈，不是老师！孩子遇到困难，我不是想办法帮助他，而是指责，发怒，甚至“羞辱”，确实是我不对。以后要怎样“帮助”孩子的作业和学习，得好好想想。
后记: 第二天放学回家的路上，我们口头做了一些关于花钱找钱的应用题，儿子全部答对了。我更加后悔不该心急，希望下次我能更耐心，能站在孩子的角度理解他。
