20108王子
一、教学目标
让孩子们知道，开始一段旅程需要具备的东西有哪些，以及奔驰汽车是如何改变世界的。
讲这本图画书对我而言比较有难度，一是因为传记型的图画书，相比其他类型的图画书，故事性保守些。
二是我对机动车没几乎无感，当然也很无知，对于“奔驰”的了解，仅限于知道这个品牌。
买入这本图画书，完全是因为主人公是位非凡女性，她是世界上第1位乘发动机车完成长距离旅行的人。
二、教学准备
1、网搜奔驰车的历史资料，以及相关车型。
2、纸质图画书《勇敢的贝尔塔》
3、奔驰车标志图片。
三、教学过程
1、开场
自我介绍，因为讲的故事和“车”有关，自我介绍也和“车”关联，请小朋友像我这样介绍：
“我会骑自行车、电动车，也会开汽车，我有驾照，但我开车很担小，技术也很差……但我坐车不害怕……”
可能极少有大人向小朋友承认自己胆小和差劲，小朋友觉得惊奇又好笑，然后争先恐后说自己家有什么车，都是谁开，开的有多么厉害…
2、导入
展示德国的奔驰、大众、雪铁龙这三个车标，尤其是后两种类型的车，我们当地常见。
请小朋友说一说，在哪里见过这三种车，待孩子们说完，告诉她们，接下来讲的故事，就和车有关。
3、故事讲述
《勇敢的贝尔塔》更受男孩喜爱，书中关于汽车的图片总是能引起男生起身围观，问些我回答不了的问题。
关于机动车的问题对我来说，真的困难，好在，这个故事是“一段冒险的旅程”，我可以通过语气、表情、肢体语言来讲述，吸引孩子集中注意力。
4、延伸活动
说一说：贝尔塔去外婆家的这次旅行，遇到了几次困难她都解决了，说说看，如果我们要远行，应该要准备些什么？遇到困难你会如解决。
