“仰望星空，做心灵的守护者”
胡忠谢晓君夫妇放下成都名校老师的身份，远离年迈的父母双亲，踏上了藏区支教之路。用12年的坚守，守护了100多名孤儿的心灵，用12年的生命历程，影响了中国成千上万个生命。他们作为教育者，攀登着的是教师的第四种境界——让历史铭记的老师。在他们身上，我看到了对教师这个职业的一些诠释。
胡忠谢晓君夫妇在做出支教的选择的时候，他们心中的教育理想已经早已为他们指明了方向。她们不满足于仅仅向学生教授自己擅长的学科，而是希望用行动去改变那群孤儿孩子的命运。这便是用生命在影响生命。在面对身体的病痛之时，仍然想到的是教室里求知若渴的学生们，这是他们用自己的生命在换取学生们学习的机会；当他们遵守自己向学生们许下的诺言，对孩子们不放弃，不抛弃的时候，这是他们在用美好的人格在熏陶孩子们对世界的信任，帮助孩子们建立一种“我们不会被抛弃”的安全感；当他们一人分饰多种角色，既当老师又当父母的时候，这是他们用爱在温暖着一颗颗渴望被爱的心灵；当他们十几年如一日的坚守在岗位上的时候，这是他们在用自己的坚守告诉孩子们，你们就是希望，我们不会放弃。崇高的教育理想，赋予了夫妇俩莫大的勇气。
要成为一名合格甚至优秀的教师，首先要找到自己的教育理想。当我们有了教育理想以后，还有更长的路要走。教书育人是一门有遗憾的艺术。我们要做一名教育者，首先要有教育理想，其次要有教学的勇气，在这两大护法下，我们才能更好的提升任教学科的专业技能和教法。
胡忠夫妇有了崇高的理想，并且拥有富足的个人内在，正是因为这种内心的富足，他们不念回报，不计得失，同时也正是这种内心的富足，滋养着一群需要被滋养的孩子们。我们首先是一位什么样子的人，才会是一名什么样子的教师。胡忠谢晓君夫妇首先是无私奉献，心中有大爱的人，才会成为守护心灵的教育工作者。
