71003 石化钰
这次中级班的安排，三天培训，超过20个小时的学习和讨论，干货满满，都是老师们珍贵的经验。
第一天早上，“故事爸爸”喜嘉老师带来了《绘本讲读要领及课件设计》。原来，根据绘本内容的不同，讲读可以大致分为表演法，朗读法，和互动法。
而从可持续经营的角度来看，绘本的课程设计需要充分考虑用户和客户的不同需求，分主题，成系列。假如一场故事会中需要用到多本绘本，考虑到听众的注意力持续问题，一般建议在前后使用较欢乐的绘本。
这个课程非常的精彩，给后续开展故事会提供了很多的思路。还有一个彩蛋，是让我们了解到了纸戏剧这样的形式。非常喜欢。
第一天下午，阿渡老师终于出现了。彩仪说阿渡老师是阅读推广界的苦行僧，这句有故事的话让我记忆深刻。
《绘本讲师TTT》最核心的内容是55387，也就是说，55%的身体语言，38%语调和7%的内容。这真的是一场由内而外的修炼，需要不断的实践，复盘，打磨。
当你在不断精进以后，给家长开讲座是一件自然会发生的需求。你将如何去应对这样的需求呢？韩老师用了3小时信息量巨大的课告诉了你。剩下的，靠自己。
熊校长来自于“坊间传闻深圳最好的学校”百仕达，风趣幽默还有点小愤青。这个学校非常重视孩子的阅读，每周一节绘本课，还有家长到学校讲绘本的任务。 这一场思想的碰撞酣畅淋漓，好几次忍不住大喊一声：“说得好”！课程完结第一个想问的问题是，怎么才能进“百仕达”。答案是：很难。
讲绘本是兴趣，赚钱是现实，当阅读推广的理想遇到现实，你该如何？璇子老师发出了灵魂拷问。
“嗯，不好意思，还没想好。。。。。。”
最后一天，上午考核，下午能量茶话会。 我们开心的吃掉了别人的名字，真的很幼稚。但是，就是在这样轻松的氛围中，当我们说出了自己的故事，梳理困惑，融合资源，能量值也开始慢慢顶格。
寥寥数语，无法道尽万千的感慨，苍白的文字，无法表达对相遇的感激。最后，立一个FLAG，每个月去参观一个绘本馆，每周至少一场绘本活动，每天至少阅读一本绘本。“让我们一起泡在绘本里长大”。
