实践重于知识！“做到”才能“得到”！
一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）: 老公6点起床去晨跑，洗漱开门声把6岁可能吵醒了。竟然自己开电脑玩游戏(以前从未有过，他平常不着迷游戏)。听到我起床，把电脑关上快速跑到房间去。我看到他后肯定了他今天很早起床，并问为什么要跑这么快?
儿:他不吱声
我:妈妈知道你是个诚实的孩子，你刚才做了什么事跟我分享一下。
儿:我就玩了一会儿游戏。
我:家里有规定的，星期一到星期五不可以碰电脑的，记得吗?
儿:知道。我起早很无聊呀。
我:可以晨读的，妈妈最喜欢你晨读的声音了。
儿:一开始不是很情愿的读，我带他读了几分钟后，就开始正式自己读了。共读了4篇课文。吃早餐时还跟爸爸特意说了，他今早读了4篇。爸爸也及时赞了他晨读是好样的。
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)
三、改变法:
1、接受（孩子的情绪和动机）：
2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：
3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:
4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:
