最近因为疫情，我们开启了忙碌而焦躁的生活。作为班主任，好像每天都要完成各种表格，打无数个电话，催促家长完成打卡任务。
曾经的我，缺乏经验，常常不知道该如何用合适的方式和家长沟通，也学习在我眼中很厉害的人，动不动就对着家长嚷嚷。家长对着说一句，我就感觉血压升高，气不打一处来。事情过后，我就在想：如果此刻我面前有个镜子或者镜头，能清晰记录起当时我的样子和言语，当我回看自己的失态，会有啥想法？然后我就问自己，是否愿意让自己的孩子成为像我这样一遇到事儿就大呼小叫的老师的学生？
后来，我就问自己：请问家长凭什么要接受你的坏脾气？仅仅因为你教着他的孩子？你作为孩子的老师，就那么有功劳？家长和孩子就那么理所当然接受你的“可恶”模样？天天高呼我们的育人核心理念是“慧雅”，到底“慧”在哪里，又“雅”在哪里呢？
禁不住自己拷问，我陷入了深深的沉默当中。不知何时，我也变成了那种自己讨厌的人的样子，暴躁、无理、偶尔咄咄逼人……
与其活在否定自我中，不如学着去控制自己。很多时候，我们也是迫于压力，必须要完成各项任务，不得不这样去做，时间紧，任务多，很容易让人焦躁、失控。但是，真的没有办法去改变吗？不，一定有。现在的我，常常以家长的身份去对待他们，也学着去理解他们，先说出他们的心声，然后再告知他们我的无奈，来寻求他们的配合。就比如今天的钉钉打卡，确实有两个孩子跟着爷爷生活，父母常年在外地，也不能帮忙打卡。我打了也就不到10个电话吧，能明显感觉到家长的烦躁。我呢，说句实话，早就不耐烦了，却仍旧强忍情绪，安抚家长，对他们的情况表示很理解，也帮他们想办法，让他们寻求邻居的帮助。爷爷呢，年近70，老眼昏花，大字不识几个，去向邻居借手机，费了好大力气，完成了打卡。用时大概一个半小时。我特别理解老人的不易，家长的烦心，值得开心的是，就在这一个多小时内，我控制了自己，也完成了任务。
家长的一句：赵老师，不好意思，给你添麻烦了。我能感受到他们态度的转变。
其实想想，他们也许手头也有忙不完的事儿，干不完的活，也许连饭都没有吃好，就一直在做这个事儿，再想想孩子的爷爷，可能也遇到了很大的困难，才完成我们认为简单的打卡。大家都不容易，就更要多多理解，多多体谅。
我们要做情绪的主人，不能任由其控制我们的心情，这说着容易，做起来很难，再难也不怕，慢慢磨炼，升级打怪，先做好自己，再要求别人。
