还记得去年去浙江宁波参加骨干教师“网络学习空间人人通”的学习培训时，听宁波市信息技术专家的讲座，说信息技术助力教学的目的到底是什么？
那就是——减负，提效，增智。
我们为什么会排斥，会懒于使用，觉得费劲不一定达成目标？
为什么我们离不开手机？离不开微信了？因为它走入了你的生活，方便了你的生活，与你的生活息息相关不可分割了。
所以，你也一定会找到一个或者一些信息技术的软件，工具，项目，平台，资源……，它们进入了你的教学，方便了你的教学，你的工作生活，使你用着简便顺手，进而变成你教育教学工作生活中，不可分割的，常态化的使用工具！这个过程中，你可能会经历不屑、观望、心动、尝试、体验的过程，那就去经历这个过程吧，毕竟，千里之行始于足下。
现在，各种各样的APP走进了生活，一部手机就可以做更多的事情和工作，刚聆听了陈晓粧老师的“学习类APP的教学与运用”一课，把我手机中的app也进行了一下分类，按照教学工作，生活，自我提升等进行了整理，发现找起来比较快捷方便。平时教学上用的最多的就是101教育ppt了，还有希沃白板和授课助手，跟教材联系紧密，实用性强，易操作，实时性强，学生也容易学会操作，对于希沃白板的更多功能还在开发中，我们也进行了一些相关培训，受学校环境限制（没有同一环境下wifi），所以在使用时还是需要连接自己的手机流量开热点，这样用量确实很大，是个亟待解决的问题。
家校沟通方面，用的多的还是微信群，班级优化大师，小年糕和美篇，用来收发消息，评价学生，布置检查作业，汇报活动情况等等，并且推荐给了学生和家长，也用来进行家中情况的反馈，问题就是，针对农村小学，有留守儿童问题，跟老人在家的孩子，老人的媒体使用能力差，只能孩子操作或者不能操作，就影响了任务完成的整体性和质量，这也是我们农村学校普遍面对的共同问题，更别说是Ipad支持下的教育教学了，我们这还是实施不了，只能一点点的去渗透，带领家长学习。
我正面临着要带一批新的一年级孩子，计划是开学初，带领孩子和家长先建立微信群，完善班级优化大师相关材料，在陈老师推荐的学科app中寻找并试用一些免费的学习类app，经过自己的试用后，将使用方法做成教程微课或者短视频，发送给家长，再鼓励家长相互帮带，争取达到全班使用，一段时间后进行测评，再决定是否继续使用，也鼓励有能力的家长去寻找和尝试新的适合孩子的学习类，游戏类app，丰富我们的教学。
信息时代，分享的时代，感谢互加的分享，感谢老师们的分享，最终受益的就是我们和孩子！
